M U N D A R I J A Kirish............................................................................................................. 3-7 bob Maktabgacha ta’limda badiiy-estetik didni shakllantirishning mazmuniva ahamiyatiMaktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy faoliyatga o‘rgatish masalalarining o‘rganilganligi.............................................................................................. 8-19Maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat mashg‘ulotlari turlari va mazmuni.................................................................................................... 20-32Birinchi bob bo‘yicha xulosa........................................................................... 33 bob Maktabgacha ta’lim muassasiturli yosh guruhlarida applikatsiya ishiga o‘rgatishning vazifalari va turlariKichik va o‘rta guruhdatasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini tashkil etish tartibi 34-........................................................................................................ 48Katta va tayyorlov guruhda tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini tashkil etish mazmuni 49-.................................................................................................... 67Ikkinchi bob bo‘yicha xulosa...................................................................... 68- 69 bob Maktabgacha ta’lim muassasasidatasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini tashkil etilishining amaliy shart – sharoitlari.Tayyorlov guruhda applikatsiya mashg‘ulotlarini tashkil etish................ 70-73Tajriba sinov natijalari tahliliva xulosasi............................................... 74-76Uchinchi bob bo‘yichaxulosa........................................................................... 77 Xulosa va tavsiyalar................................................................................... 78-79 Foydalanilgan adabiyotlar............................................................................ 80-82 Ilovalar.......................................................................................................... 83