Nogironlik tushunchasi, uning jismoniy, aqliy, sensor va psixologik turlari, Inklyuziv ta’limning konseptual asoslari, dolzarbligi, asosiy vazifalari va maqsadlari, Nogironligi bo‘lgan bolalarga umumiy ta’lim tizimida teng imkoniyatlar yaratish, ularning individual ta’lim ehtiyojlarini inobatga olgan holda ta’lim jarayonini tashkil etish tamoyillari, Inklyuziv ta’limning ijtimoiy modeli va uning nogironligi bo‘lgan bolalar uchun qo‘llab-quvvatlovchi ta’lim muhitini yaratishdagi o‘rni, Inklyuziv ta’lim jarayonida individual yondashuvning ahamiyati va barcha bolalarning ta’lim olish huquqini ta’minlashda xalqaro shartnomalarning ahamiyati.