Norkina E.G.ning mualliflik usuli, maqsadi – bezori oʻsmirlar egallagan rol va pozitsiyalarni aniqlashdir. Ushbu test oʻsmirlar uchun moʻljallangan boʻlib, jami 25 ta savoldan iborat. Savollardan uchtasi sinfda zoʻravonlik mavjudligini yoki yoʻqligini oʻquvchilar va oʻqituvchilardan bilib olishga imkon beradi. Metodika shaxsiylashtirilgan holda amalga oshiriladi (oʻquvchining familiyasi va ismi koʻrsatilgan holda). Metodologiya O.L.Glazman tomonidan “Bezorilikning tuzilishi” tasnifiga asoslangan. Unga koʻra bezorilikda oʻsmirlarning shartli rollari va pozitsiyalari mavjud.