Ushbu metodika katgalar bilan bir qatorda bolalarni ham oʻrganish uchun moʻljallangan boʻlib, uni individual va guruh tarzida oʻtkazish mumkin. Metodikaning mohiyati quyidagicha: tekshiriluvchiga uy, daraxt va inson rasmini chizish taklif qilinadi. Soʻng ishlab chiqilgan reja boʻyicha suhbat oʻtkaziladi. R.Berne ushbu testni qoʻllashda bir rasmda daraxt. uy va insonni tasvirlashni taklif qiladi. Bunda uy, daraxt va insonning oʻzaro taʼsiri koʻrish obrazini tashkil qiladi, deb hisoblanadi. Agar rasmni harakatga keltirsak, u haqiqatan ham bizning, hayotimizda sodir boʻlayotganligini sezish mumkin. Uy, daraxg va inson rasmining chizilish tartibi testni tavsiflash usuli sifatida qaraladi. Agar daraxt rasmi birinchi boʻlib chizilgan boʻlsa, bunda inson uchun asosiy boʻlgan narsa - hayotiy energiya (quvvat), agar uy birinchi navbatda chizilgan boʻlsa, birinchi oʻrinda inson uchun xavfsizlik, muvaffakiyat yoki bu tushunchalarning rad etilishi turadi. Testdagi belgshshr tavsifi Uy Eski, qulab tushayotgan uy - baʼzida subyekt oʻziga boʻlgan munosabatni shu tarzda ifodalashi mumkin. Uzokdagi uy - rad qilinish tuygʻusi. Yaqindagi uy - ochiqlik, iliqlik va mehmondoʻstlik hissi. Uyning oʻrniga uning plani rasmi chizilgan boʻlsa - jiddiy nizo. Turli qurilmalar uyning haqiqiy sohibiga nisbatan agressiyaning mavjudligi. Devorga koʻtarilayotgan zina (eshiksiz) - voqelikni toʻgri baholashga zarar yetkazuvchi nizoli vaziyatn