Tibbiy biologik masalalarni yechish misolida ma'lumotlarni tashkil qilish va kiritish Tibbiy biologik masalalarni yechish misolida ma'lumotlarni tashkil qilish va kiritish Reja: Tibbiy biologik masalani yechish misolida masalalarni tashkil qilish va kiritish. Ma’lumotlar bazasini yaratish va ularni statistik qayta ishlash.Algoritmlash usullari. Tibbiy biologik masalalarni yechish algoritmini yaratish Mazkur tibbiyotda axborot – kommunikatsiya texnogiyalarning ulushi va tibbiyot sohalarida tutgan orni hamda informatika industruyasi mahsulotlarning tarkibiy jihatlari korib chiqilgan. Shunungdek, unda amaliy dasturlar paketlaridan tibbiy- biologik masalalarni yechishida foydalanish texnogiyalari taklif qilingan va ilk bor tibbiy-biologik jarayonlarni algoritmlashtirish asoslari, ular negizida dasturiy mahsulotlarni yaratish texnologiyalar boyicha ma’lumotlar keltirilgan hamda tibbiyot taqmoq sohalarida axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan samarali foydalanish yollari ko’rsatib berilgan. Darslik ta’lim jarayonlarida yangi pedagogic texnologiyalarni chunonchi zamonaviy kommunikatsiya texnologiyalari, electron darsliklar hamda multimediya vositalari keng joriy etish orqali mamlakatimiz tibbiyot o’quv yurtlarida o’qitishni yaxshilash, tubdan ozgartirish bir so’z bilan aytganda barkamol avlodni tarbiyalash ishida xizmat qiladi. Tibbiyot o’liy o’quv yurtlari professor-o’qituvchilari hamda tadqiqotchi olimlar, kata va kichik ilmiy xodimlar, shu yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun mo’ljallangan bo’lib, shuningdek, undan ixtisoslashgan tibbiyot kollejlari va akademik litseylarda o’qiyotgan yosh avlod vakillari ham foydalanishlari mumkin. Tibbiyotga axborot inqilobi 40- yillarda bo‘ldi. Ilk radiotelefonlarning, signalizatsiya vositalarining qo‘llanishi, tibbiy natijalarni statistik tahlil qilishda hisoblash texnologiyalaridan foydalanilmoqda. Bugungi kunda tibbiy informatika sog‘liqni saqlash tizimining ajralmas qismiga aylangan. U 4 asosga tayanadi: Insoniyat uzining rivojlanishi tarixi mobaynida modda quvvat va axborotlarni o’zlashtirib kelgan. Bu rivojlanishning butun bir davrlari shu bosqichning ilgor texnologiyasi nomi bilan atalgan. Masalan: «tosh asr»– mehnat quroli yasash uchun toshga ishlov berish texnologiyasini egallash bosqichi, «kitob chop etish asri» - axborotni tarqatishni yangi usulini o’zlashtirish bosqichi, «elektr asri» - quvvatning yangi turlarini o’zlashtirish bosqichi shular jumlasidandir. Bundan 50-60 yillar ilgari «atom asri» boshlandi deyilgan bo’lsa, Hozirgi kunda «EHM asri» deb aytiladi. Biz yangi «Informatika» fanining o’rgana boshlaymiz. «Informatika fani»ning kelib chiqishi uning uch tarkibiy qismi algoritm, dastur va hisoblash vositalarini paydo bo’lishi va rivojlanishi bilan bog’liq. Informatika axborotlarni EHM yordamida tasvirlash, saqlab turish, uzatish va ishlov berish usullarini o’rganadigan fandir. Yangi kurslar umuman olganda, tibbiy kasb talabalar uchun o‘quv zarur, deb taxmin jo‘shqinlik bilan uchrashmagan. narsa, o‘qituvchilar va talabalar kichik guruh majlislarida haqida ko‘proq to‘xtalishi kerak, ma'ruza vaqtni kamaytirish va ko‘proq bo‘sh vaqt uchun zarur bo‘lsa muammoni va ifodasini hal qilish. Amerika tibbiyot kollejlari uyushmasi tomonidan 1984 milliy tadqiqot tibbiy talabalar va ularning o‘qituvchilari jiddiy ma'ruza va yod uning an'anaviy markazida uchun tanqid deb topildi. kompyuter ilovalari kationlarining, shu jumladan, shifokor Bosh kasb-hunar ta'limi (GPeP) (1984 Amerika tibbiyot kollejlari uyushmasi), va bir necha keyingi tadqiqotlar va hisobotlar, ayniqsa belgilab berilgan biotibbiyotshunolik ilm-fan, da paneli tahlil qilish ko‘proq, va joylarda yangi bo‘lgan shifokorlar va boshqa sog‘liqni saqlash xodimlari klinik amaliyotda uchun yaxshidir tayyor bo‘ladi, shunday qilib, ta'lim imkoniyatlari rivojlangan bo‘lishi kerak. AAMC bizning tibbiyot maktablarida biotibbiyotshunolik informatika bo‘yicha yangi o‘quv birliklarining shakllanishiga tavsiya va keyingi tadqiqotlar va hisobotlar sohasida ahamiyati va sog‘liqni saqlash professional ta'lim muhitda o‘z kiritish zarurligini ta'kidlashni hali edi. Bu kuchli tavsiyasiga sababi aniq: mis sentumga amaliyoti ajralmas ma'lumot uchun boshqarish bilan chambarchas bog‘liq. Ilgari, amaliyot bunday qisqa est kasalxonaga yoki tibbiy maktab kutubxonalari, kitoblar, jurnallar, va tazyiqlar shaxsiy to‘plamlarda kabi sog‘liqni saqlash axborot resurslari orqali hal etiladi; bemorlarning yozuvlaridan fayllar; hamkasblar bilan maslahat; qo‘l-ofis buxgalteriya hisobi va (barcha juda tez-tez kam) Xotiraga. Bu usullar o‘zgarmaydigan qimmatli axborot texnologiyalari, izlab topshirish va axborot saralash uchun yangi usullarini taklif etadi bo‘lishi davom da: biografik onlayn qidirish motorlar, to‘liq matnli nashrlar, jumladan; Kompyuterlar, noutbuklar, planshetlar va smartfonlar, shaxsiy ma'lumot va tez-tez ishlatiladigan ishoratlar, ofis amaliyotini va qo‘lga muloqot va sog‘liqni saqlash yozuvlar asosiy elementlarini saqlab qolish uchun klinik axborot tizimlari saqlab qolish uchun ma'lumotlar bazasi dasturidan foydalanib; Axborot qidiruv va maslahat tizimlari sohasida eslash bosimini kamaytirish uchun yordam ofis yoki klinika tashkil boshqa jihatlari va boshqa onlayn axborot resurslari bilan integratsiya va qabo’l vazifalar uchun tez, amaliy boshqarish tizimi bo‘lishi kerak bo‘ladi savolga javoban yordam beradi, deb barcha da umumiy mahoratini asosiga quriladi, ammo uning tor jihatlari. klinik amaliyot, shuningdek amaliyot dunyodagi eng tez rivojlanayotgan axborot boshqaruv ehtiyojlarini hal qilish an'anaviy usullari borayotgan ishonchsizlik kompyuterlar uchun bunday keng tarqalgan va muqarrar roli bilan, u ega muhim mavzu o‘rgatish maktablarda o‘qishga ko‘p odamlarga ayon bo‘ldi tibbiy va boshqa sog‘liqni saqlash xodimlari. Bu mavzu o‘qitilishi kerak qanday kam aniq va qay