Zamonaviy sharoitda ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarning o‘tkazilishiga rasmiyatchilik nuqtai nazardan voz kechish maqsadga muvofiqir. Tadbir ssenariysini ishlab chiqishda talabalarning mustaqil faoliyat yuritishlari uchun shart -sharoitlarni yaratish, tadbir mazmunida rollarning majburiy tarzda emas, balki talabalarning layoqati, qobiliyati, qiziqishlarini inobatga olish asosida taqsimlanishiga erishish, tarbiya jarayonini loyihalash quyidagi bosqichlarda kechadi: tadbir mavzusiga doir materiallarni yig‘ish, tadbir maqsadi va vazifalarini belgilash, tadbirning mazmunini ishlab chiqish, tadbir shakli, metodlari va vositalarini tanlash, tadbirni tashkil etish va o‘tkazish (davomiyligi) vaqtini belgilash, tarbiyaviy tadbir ssenariysini ishlab chiqish, talabalar faoliyatini nazorat qilish, loyihani amaliy faoliyatda qo‘llash.