O`quvchilarni sport o`yinlariga o`rgatishda harakatli o`yinlardan foydalanish samaradorligi. MUNDARIJA KIRISH………………………………………………………………………. I BOB. O’QUVCHILARNI DARS MASHG’ULOTLARIDA JISMONIY TARBIYALASHDA O’ZBEK MILLIY HARAKATLI O’YINLARIDAN FOYDALANISH………………………………………………………………….. 1.1. O’quvchilarni dars mashg’ulotlarida jismoniy tarbiyalashda o’zbek milliy harakatli o’yinlaridan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari………………… 1.2. 7-8 yoshli bolalar jismoniy tarbiyasining ijtimoiy-ruhiy asoslari…………… II BOB. BOLALAR JISMONIY TARBIYASIDA MILLIY HARAKATLI O’YINLARDAN FOYDALANISH…………………………………………….... 2.1 Bolalar jismoniy tarbiyasida milliy harakatli o’yinlardan foydalanish zaruriyatlari 2.2. Jismoniy sifatlarni tarbiyalovchi milliy harkatlio’yinlar tasnifiva ularni o’rgatishyo`llari………………………………………………………………….. XULOSA…………………………………………………………………………. FOYDALANGAXNADABIYOTLAR………………………………………… KIRISH O’zbek xalqining ming yillar davomida yaratgan, avloddan-avlodga o’tib kelayotgan ijod boyliklarini to’plash, o’rganish, bu boy xazinalar asosida yosh avlodni ma’naviy boy, axloqiy pok, jismoniy barkamol qilib tarbiyalash bugungi kunnig dolzarb masalalaridan biridir. Ayniqsa, O’zbekiston mustaqillikka erishgandan so’ng milliy qadriyatlarimiz, an’analarimizga bo’lgan e’tibor yanada kuchaydi. Bu hayotning hamma jabhalarida turli darajada o’zini namoyon eta boshladi, jumladan tarbiyaning asosiy qismlaridan biri jismoniy madaniyatda ham. Yosh avlodni jismoniy baquvvat qilib tarbiyalashda, ularning jismoniy sifatlarini rivojlantirishga, jismoniy madaniyatini milliylashtirishga qaratilgan xalqimizning unitilib borayotgan milliy o’yinlarini to’plash, hayotga-maktabga tadbiq etish, rivojlntirish yo’llari va usullarini qayta ko’rib chiqish zaruriyatini taqazo etadi. O’zbek xalqining ko’p yillar davomida shakllangan, avlodlariga meros bo’lib qolgan milliy harakatli o’yinlaridan foydalanish mustaqillikka erishgan bugungi kunlarimizda juda ham zarur. O’zbek xalq milliy harakatli o’yinlarini ilmiy jihatdan tadqiq etish, ularni maktab, bog’cha o’quv dasturlariga kiritish, ijtimoiy-tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lgan turlarini sport darajasiga ko’tarish jismoniy madaniyat fani oldidagi eng dolzarb muammolardan biri ekanligini ko’rsatadi. Shu nuqtai nazardan qaraganda biz tanlagan mavzuning dolzarbligi va muhimligi yaqqol namoyon bo’ladi. Maktabda jismoniy tarbiya darslarida milliy harakatli o’yinlarni o’tkazish usullarini to’liq egallamagan o’qituvchilar hozircha ko’pchilikni tashkil etadi. Buning ustiga ijtimoiy voqelik, pedagogik amaliyot va nazariyoti, keng omma o’rtasida rivojlangan xalq pedagogikasining eng yaxshi yutuqlarini samarali qo’llash, xalq pedagogikasi g’oyalari asosida fikr yuritish o’quv tarbiyaviy ishning muvaffaqiyatini ta’minlovchi hal qiluvchi omillardan ekanligiga guvohlik beradi. Shu bois tadqiqot natijalaridan amaliyotda keng foydalanish mumkin. Ishning nazariy ahamiyati shundaki, unda asosiy va muhim o’rinni tajriba-tadqiqot ishlari, tahlillar tashkil etadi, maktabda jismoniy tarbiya darslarida o’zbek xalq milliy harakatli o’yinlari vositasida 7-8 yoshli bolalarda pedagogik ta’sirning to’liq, aniq maqsad asosidagi yo’nalishi yaratiladi. I BOB. O’QUVCHILARNI DARS MASHG’ULOTLARIDA JISMONIY TARBIYALASHDA O’ZBEK MILLIY HARAKATLI O’YINLARIDAN FOYDALANISH