Ushbu kurs ishida maktabgacha yoshdagi bolalarda diqqat barqarorligini ta’minlashning psixologik xususiyatlari va psixokorreksion ishlarining nazariy asoslari o‘rganilgan. Ish ikki bob va oltita reja bo‘yicha tashkil etilib, unda diqqatning psixologik tavsifi, rivojlanish bosqichlari, idrok va diqqat jarayonlarining ahamiyati hamda ularga yo‘naltirilgan korreksion tadbirlar tahlil qilingan.