Kurs ishi maktabgacha yoshdagi bolalarga tartibli hisoblashni shakllantirish jarayonida o'yin texnologiyalarining ta'sirini o'rganadi. Unda miqdoriy tasavvurlarni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari, o'yin faoliyatining o'quv jarayonidagi roli, bolalarning hisoblash ko'nikmalarini rivojlantirish metodikalari va o'yinlar tizimi loyihasi keltirilgan. Ishda psixologik va pedagogik tadqiqotlar, xorijiy olimlarning ishlanmalari, shuningdek maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanish xususiyatlari bayon etilgan.