Kurs ishi maktabgacha ta'lim muassasasining katta guruhi bolalariga matematika mashg‘ulotlarida fazo haqidagi tushunchalarni shakllantirish jarayonini o‘rganishga qaratilgan. Ishda maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni rivojlantirish asoslari, didaktik o‘yinlarning o‘rni, jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari bilan fanlararo aloqadorlik muammolari tahlil qilinadi. Metodologik asos sifatida pedagogik-psixologik tadqiqotlar, kuzatish, eksperiment va tahlil usullari qo‘llaniladi. Kurs ishining amaliy ahamiyati sifatida tarbiyachining faoliyati samaradorligini oshirishga yo‘naltirilgan uslubiy yordamlar ishlab chiqilgan.