Данный курс работы выполнен студенткой факультета филологии ГГУ по дисциплине «Методика преподавания литературы». Исследуется роль и место биографии писателя в школьном изучении литературы, даются исторические и жанровые аспекты биографии как учебного материала, анализируются методические формы и принципы преподавания (концентризм, линейность, схемы планирования). Теоретическая значимость — систематизация проблем биографического жанра и новых методических подходов; практическая ценность — рекомендации по проведению биографических уроков.