Ushbu kurs ishi A2 darajadagi oʻquvchilarga oʻqishni oʻrgatishda didaktik video oʻyinlardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlarini oʻrganadi. Ishda oʻqishni oʻrgatish metodikalari, oʻyin dizayni va sozlamalari, 1.–2-sinf oʻquvchilari bilan 1224 nafar ishtirokchilar ishtirokida oʻtkazilgan eksperimental tadqiqot, oʻyinlarning progresiv murakkabligi va oʻquvchiga moslashuvchan feedback tizimi tahlil qilinadi. Kurs ishining maqsadi, amaliy ahamiyati, tuzilishi (kirish, boblar, xulosa va adabiyotlar roʻyxati) bayon etilgan.