MUNDARIJAKIRISH……………………………………………………………………………..3I BOB. SODDA MASALALAR VA ULARNI YECHISHNING NAZARIY-ASOSIY MASALALARI…………………………………………………………61.1. Boshlang‘ich sinf matematikasida masala tushunchasi va uning o‘quvchilarning fikrlashiga ta’siri……………………………………………………………………61.2. 3-sinfda sodda masalalarning turlari va ularni yechishga o‘rgatish bosqichlari.131.3. Sodda masalalarni o‘rgatishda interfaol metodlarga qo‘yiladigan didaktik talablar…………………………………………………………………………….16II BOB. 3-SINFDA SODDA MASALALARNI O‘RGATISHDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISHNING AMALIY ASOSLARI………….192.1. “Aqliy hujum”, “Juftlikda ishlash”, “Insert”, “Klaster” kabi interfaol metodlarning mazmuni va imkoniyatlari…………………………………………192.2. Matematika darslarida sodda masalalarni yechishda interfaol metodlardan foydalanish bo‘yicha dars ishlanma tahlili……………………………………….222.3. O‘quvchilarning faolligi va natijadorligini oshirishda interfaol metodlar samaradorligini baholash…………………………………………………………27XULOSA…………………………………………………………………………30FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR…………………………………………32