BOLALARNING QOBILIYAT VA ISTE’DODLARINI RO’YOBGA CHIQARISHDA MAKTABNING RO’LI MUNDARIJA: KIRISH.. I BOB. ZAMONAVIY TA'LIM SHAROITIDA MAKTAB O'QUVCHILARINING IQTIDORINI O'RGANISHNING NAZARIY VA USLUBIY ASOSLARI........................................................................................... 6 1.1. Iqtidorning ishchi kontseptsiyasi muammoning uslubiy asosi sifatida.............. 6 1.2. Iqtidorlilik va iqtidorlilik belgilariga ega bola tushunchalarining ta'rifi……......7 1.3. Iqtidorning belgilari va turlari........................................................................... 10 II BOB. IQTIDOR NAMOYON BO'LISHINING YOSH XUSUSIYATLARI............................................................................................... 17 2.1. Iqtidorning yosh davrlari va o'ziga xosligi...................................................... 17 2.2. Iqtidorli bolaning psixologik xususiyatlari...................................................... 21 III BOB. UMUMIY TA'LIM MUASSASASIDA IQTIDORNI RIVOJLANTIRISH UCHUN PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK SHAROITLAR………………………………………………………….…….... 23 3.1. Ta'lim muassasalarida iqtidorni rivojlantirish shartlari................................... 23 3.2. Ta'lim muassasasining ta'lim muhiti iqtidorni rivojlantirish vositasi sifatida. 26 3.3. Maktab o'quvchilarining iqtidorini shakllantirish modeli................................ 27