Mavzuning dolzarbligi. Maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yosh guruhlarida qurish-yasashga o‘rgatish metodlari, turlari. Qog‘ozdan qurish-yasashga o‘rgatish, ishlarini tahlil qilish, turli yosh guruhlari uchun qurish-yasash mashg‘ulotlarining interfaol ishlanmalarini ishlab chiqish. Qurish-yasash lotin tilidan olingan bo‘lib, turli predmetlarni, qism va elementlarni ma’lum bir holatga keltirish, ma’nosini bildiradi. Qurish-yasash faoliyati – amaliy faoliyat bo‘lib, oldindan belgilangan, biror maqsadga qaratilgan real voqealikdir. Qurish-yasash materiallarining turlari. Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga qurish-yasash faoliyatini o‘rgatishda qurilish materiali, turli konstruktorlar, qog‘ozdan, tabiat, tashlandiq materiallaridan foydalaniladi. Tarbiyachi rahbarligi ostida bolalar yangi birlashtirish yo‘llarini va turli xil xarakterdagi konstruksiyalarni rasmga, chizmaga qarab yaratishga o‘rganadilar. Bu ishlarni bolalarga taklif etishdan oldin, tarbiyachining o‘zi bu konstruktorlar, ularga berilgan metodik ko‘rsatmalar bilan yaxshilab tanishib, o‘rganib chiqishi zarur. Bolalarga qurilish materiallari va konstruktorlar to‘plami hammasi birdaniga berilmaydi, balki asta-sekin, ketma-ket bolalarning o‘zlashtirishlariga qarab beriladi. Maktabgacha ta'lim muassasasida bolalar bilan qurilish materiallari yordamida o‘yin va mashg‘ulotlar o‘tkazishning ahamiyati katta. Yosh avlodni har tomonlama tarbiyalashda maktabgacha ta'lim muassasasida qurilish materiallari yordamida o‘tkaziladigan o‘yin va mashg‘ulotlar katta o‘rin egallaydi. Bolalarning qurilish o‘yinlari rollarga bo‘linib o‘ynaladigan o‘yinlarning ajralmas bir qismi hisoblanadi. Qurilish o‘yinlarida ham bolalar tevarak-atrofdagi narsalarni, kattalarning faoliyatlarini aks ettiradilar. Qurilish o‘yinlarining mazmunini bolalarning o‘zlari yaratadilar. Bolalar ko‘pincha kattalarning qurilishdagi faoliyatlariga taqlid qilib, «Quruvchi ishchi» rolini bajaradilar. Bolalarning qurilish o‘yinlari qiziqarli ijodiy faoliyatdir. Ular o‘z o‘yinlarida qurilishlarni transport harakati, kattalarning mehnati haqidagi taassurotlarini aks ettiradilar. Bunday o‘yinlar bolalarda tashabbuskorlikni uyg‘otishga, ularni fikr yuritish va harakat faoliyatlarini faollashtirishga keng imkon yaratadi. Mashg‘ulot va o‘yin vaqtida bolalar bir-birlari bilan turlicha munosabatda bo‘ladilar. Qurilish o‘yinlarida harakat elementlari ko‘p bo‘lib, u bolalarning harakat qilishga nisbatanbo‘lgan talablarini qondirishga yordam beradi. Bola biror narsani qura boshlaganda qurilish materiallarini tegishli joyga olib boradi, ularni stol yoki pol ustiga joylashtiradi, engashadi, bu vaqtda uning qo‘llari faol harakat qiladi, ya'ni ma'lum miqdorda jismoniy kuch sarflaydi. Mayda qurilish materiallari bilan o‘ynaganda qo‘lning mayda muskullari yaxshi rivojlanadi. Qurilish o‘yinlarini o‘ynash natijasida bolalarning kuzatuvchanligi ortadi, texnikaga bo‘lgan qiziqishlari o‘sib boradi. Bundan tashqari, ular o‘yin jarayonida oddiy geometrik shakllarning tuzilishi bilan ham tanishadilar. Qurilish o‘yinlarining tarbiyaviy ta'siri shundaki, bunda bolalar aks ettiradigan hodisa va narsalarning g‘oyaviy mazmuni o‘z aksini topadi. Kurs ishi maqsadi: Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning tarbiyasi va rivojlanish xususiyatlari masalasini o`rganish. Kurs ishi vazifalari: Kurs ishimizda quyidagi vazifalarni amalga oshirish ko‘zda tutilgan: A) Maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari va ularni tarbiyalash tushunchalarini ilmiy adabiyotlardan o‘rganish. B) Ilmiy adabiyotlardagi malumotlar asosida nazariy qismni itayyorlash. V) Maktabgacha talim yoshidagi bolalarning talim sohasidagi usullarini organish. G) Tajribani olib borish. Kurs ishi obekti: Maktabgacha talim yoshidagi bolalarning talim sohasidagi bilimlarni organish Kurs ishi metodlari: Kurs ishimizni tayyorlashda quyidagi metodlardan foydalandik. Tegishli ilmiy, uslubiy adabiyotlarni organish. kuzatish, suhbat, savol javob, tajriba. Kurs ishi pedmeti: Maktabgacha talim yoshidagi bolalarning talim va tarbiyasini organish Kurs ishining amaliy va ilmiy ahamiyati: Ushbu kurs ishimizda, maktabgacha talim yoshdagi bolalarni rivojlanishi va tarbiyasi, maktabgacha yoshdagi bolalarning yosh xususiyatlari va ularni tarbiyalash, maktabgacha yoshdagi bolalarni ahloqiy tarbiyalash uslublari, maktabgacha yoshdagi bolalarga qoyiladigan davlat talablarida kasb-hunarga qiziqishni uygotishga qo`yiladigan talablar, Maktabgacha yoshdagi bolalarda kasb-hunarga qiziqishni uygotish vosita va usullari ilmiy jihatdan keng tarzda yoritib berilgan. Bu malumotlardan maktabgacha talim tashkilotlarida tarbiyachilari foydalanishlari mumkin. Kurs ishining yangiligi. Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida bolalarni qurish-yasashga o‘rgatish qurish-yasash va uning bolalar tarbiyasida tutgan o‘rni qog‘oz va tabiat materiallaridan qurish-yasash faoliyatini loyihalashtirish katta va maktabga tayyorlov guruhlarida qurish-yasashga o‘rgatishning vazifalari va metodlarini tatbiq etish bu kurs ishining yangiligidir. Kurs ishining o‘rganilganlik darajasi. Bolalar uchun qurish yasash mashģulotlari ularning ijodkorligini rivojlantirishga yordam beradi. Bu mashģulotlar orqali bolalarda òz xayollarini, fikirlarini va tasavvurlarini ifodalay oladilar va uni amalga oshirish orqali san'at va ijodkorlikni rivojlantirishadi. Bu turdagi mashģulotlar òrganilganlik darajasini oshirishda ham muhim ahamiyatga ega. Ular bolalarga yaratuvchanlik, fikrlash maslahat berish bilan birga, tasviriy san'at va ijodiy kònikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Bu òyinlar orqali bolalar òz tuyģu va hissiyotlarini ifodalashda tezlik va ishonchliroq bòlishadi. Kurs ishi tuzilishi. Kurs ishi kirish, asosiy qism, 2 bob, 4 ta reja, xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar royxati va ilovalardan iborat.