Maktabgacha yosh — bu bolaning atrof-muhit bilan faol tanishadigan, hissiy va aqliy jihatdan shakllanadigan, dunyoqarashi asos solinadigan muhim davrdir. Aynan shu bosqichda bola hayotiy muhitni bevosita idrok etadi, tabiat bilan tanishadi va u bilan munosabatga kirishadi. Shu boisdan, maktabgacha ta’lim tizimida tabiat bilan tanishtirish alohida ahamiyatga ega bo‘lgan tarbiyaviy yo‘nalish hisoblanadi. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar maktabgacha ta’lim sifatini oshirish, mazmunini boyitish, zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etish orqali bolalarning har tomonlama rivojlanishini ta’minlashga qaratilgan. Shu nuqtai nazardan qaralganda, bolalarning ekologik tarbiyasi, tabiatga ongli munosabatini shakllantirish, atrof-muhitni anglashga yo‘naltirilgan ta’lim-tarbiya ishlari ham dolzarb ahamiyat kasb etadi. Tabiat inson hayoti va rivojlanishi uchun zarur bo‘lgan barcha resurslarni taqdim etuvchi manbadir. Shuning uchun, uni asrash, qadrlash va unga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish madaniyatini bolalikdan shakllantirish talab etiladi. Bola uchun tabiatni anglash, uni tushunish — bu nafaqat bilish faoliyati, balki ruhiy, estetik va axloqiy tarbiyaning muhim bir qismidir. Bu jarayon orqali bola tabiatning go‘zalligini, qiziqarliligini his qiladi, u bilan emotsional bog‘lanadi. Maktabgacha ta’lim muassasalarida tabiat bilan tanishtirish o‘ziga xos metodik yondashuvlarni talab qiladi. Bu esa tarbiyachi-pedagogdan chuqur bilim, puxta rejalashtirilgan mashg‘ulotlar, zamonaviy texnologiyalarni qo‘llay olish ko‘nikmasini talab etadi. Tabiat bilan tanishtirish jarayonida qo‘llaniladigan metodlar – ko‘rgazmalilik, og‘zaki, amaliy va interaktiv uslublar bolaning yosh xususiyatlariga mos bo‘lishi kerak. Ushbu kurs ishida maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirishda qo‘llaniladigan metod va vositalar, ularning amaliy tatbiqi, samarali pedagogik yondashuvlar, zamonaviy texnologiyalar asosida o‘rganiladi. Kurs ishining maqsadi — bolalarda ekologik madaniyatni, kuzatuvchanlikni, mustaqil fikrlashni va tabiatga mehr uyg‘otuvchi metodik vositalarni aniqlash, tahlil qilish va taklif etishdan iborat. Kurs ishining tuzilishi: 2 bob 5 rejadan va __-betdan tashkil topdi.