Mavzuning dolzarbligi. Maktabgacha ta’lim muassasalarida olib borilayotgan tasviriy faoliyat mashg‘ulotlari estetik tarbiyaning dastlabki bosqichi sifatida bolalarning aqliy rivojlantirish va ularning badiiy dinini tarbiyalash ijodkorlik qobiliyatini o‘stirish, tevarakatrofdagi va tabiatdagi go‘zalliklarni ko‘ra bilish undan zavqlanish va unga nisbatan to‘gri munosabatda bo‘lishni va nihoyat ijodiy qobiliyatlarini to‘g‘ri shakllangan bo‘lishini pedagogik kafolatidir. Tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarining bolalarda atrofdagi narsa va hodisalarda estetik munosabat bildirish, go‘zallikka dahldor narsalarni yaratish (chizish, yasash)ning elementar asosarini shakllantirishdan iborat. Ushbu kurs ishida maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy faoliyat haqida tushuncha; maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy faoliyat nazariyasi va metodlari; maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy ijodkorligini rivojlantirish; maktabgacha talim muassasalarida tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini rejalashtirish va tashkil qilish; maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy sanat asarlari bilan tanishtirish usullari; tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarida bolalarni maktabga tayyorlash; maktabgacha yoshdagi bolalarda tasviriy qobiliyatni rivojlanganlik darajasi aniqlash kabi masalalar yoritilgan. Kurs ishida maktabgacha talimda tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi fanining nazariy jihatlari asoslab berilgan. Kurs ishining maqsadi: maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi, tasviriy faoliyati turlari, tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini tashkil etish va o‘tkazish metodikasi bilan tanishtirish. Kurs ishining vazifalari: -maktabgacha ta’limda tasviriy faoliyatga o‘rgatish metodikasi ilmiy-pedagogik asoslarini bilishi. -maktabgacha yoshdagi bolalarning tasviriy faoliyati turlari va o‘ziga xosligini o‘rganish; -rasm, loy, applikatsiya, qurish yasash orqali maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy ijodkorligini rivojlantirishni; -maktagacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini rejalashtirish va tashkil qilishni metodikasini. -mashg‘ulotdan tashqari vaqtlarda tasviriy faoliyatni tashkil qilishni; -maktabgacha talim muassasalarida tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini o‘tkazish va taxlil qilish malakasiga ega bo‘lish kerak. Kurs ishining yangiligi. Mashgʻulotlardan tashqari vaqtlarda bolarlarning tasviriy qobiliyatini rivojlanishining oʻziga xosligi tasviriy faoliyatni olib borish tasviriy faoliyat metodikasi bolalarga loy ishi qurish yasashga o‘rgatish bolalarni maktabga tayorlash rang tasviri va aplikatsiyaga o‘rgatish haqida yechim bo‘ladi. Kurs ishining o‘rganilganlik darajasi. Mashg‘ulot tashqari vaqtda tasviriy faoliyatni tashkil etishda Bolalarni qobiliyatlarini aniqlash va ularni to‘g‘ri rivojlantirish atrofdagi predmet va hodisalardagi o‘zgiga xosliklarni kuzatish malakasi harakterni belgisini ajrata olishni o‘rgatish. Boladagi tasviriy san’atga bo‘lgan qobiliyatlarni rivojlantirish estetik didni, dunyo qarashini o‘rgatish. Kurs ishining tuzilishi: Kirish, ikki bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat.