MUNDARIJA KIRISH I-BOB. MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTINING O`QUV JARAYONIDA BOLALARDA ISHCHANLIKNI TARBIYALASHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK JIHATLARI 1.1-§ Maktabgacha yoshdagi bolalarda olib borilgan ilmiy tadqiqot ishlari.....10-23 1.2-§ Tarbiyachilar va ota-onalar bolalarda ishchanlik malakalarini shakllantirish asosiy pedagogik muammo sifatida ..................................................................24-32 I-bob bo`yicha xulosa.......................................................................................33-34 II-BOB. OILADA VA MAKTABGACHA TA`LIM TASHKILOTLARIDA BOLALARNING ISHCHANLIK MALAKALARINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI 2.1-§ Oilada va maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ishchanlikka qaratilgan usul va vositalar.................................................................................35-45 2.2-§ Oilada va maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ishchanlik malakalarini rivojlantirishga doir o`yinlarning ahamiyati.................................46-62 II-bob bo`yicha xulosa............................................................................................63 III-BOB. TAJRIBA- SINOV NATIJALARI ASOSIDA MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA ISHCHANLIKNI TARBIYALASH JARAYONINI TAKOMILLASHTIRISH YO'LLARI 3.1-§ Oilada va maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ishchanlik malakalarini rivojlantirish yo`llarini o’rganish bo’yicha tajriba sinov ishlarini tashkil etish.........................................................................................................64-73 3.2-§ Oilada va maktabgacha ta`lim tashkilotlarida bolalarning ishchanlik malakalarini rivojlantirish yo`llarini o’rganish bo’yicha tashkil etilgan tajriba sinov ishlari natijalari tahlili........................................................................................74-81 III-bob bo`yicha xulosa………...……………………………………………...….82 UMUMIY XULOSA VA TAVSIYALAR………………………………...….83-85 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR...........................................................86-89 ILOVALAR