10-SINF ONA TILI DARSLARIDA ZAMON QOʻSHIMCHALARINING USLUBIY XUSUSIYATNI OʻQITISH METODIKASI MUNDARIJA: KIRISH I BOB.MAVZU:10-SINF ONA TILI DARSLARIDA ZAMON QOʻSHIMCHALARINING USLUBIY XUSUSIYATNI OʻQITISH METODIKASI 1.1. Zamon qoʻshimchalari va ularning lingvistik xususiyatlari................ 1.2. Zamon qoʻshimchalarining funksional vazifalari................................ 1.3. Zamon qoʻshimchalarining uslubiy jihatdan qoʻllanilishi................... II BOB. 10-SINF ONA TILI DARSLARIDA ZAMON QOʻSHIMCHALARINI OʻQITISHNING METODIK ASOSLARI 2.1. 10-sinf ona tili dasturida zamon qoʻshimchalarini oʻqitishning oʻrni..... 2.2. Oʻquvchilarning yosh va psixologik xususiyatlarini hisobga olish.......... 2.3. Zamon qoʻshimchalarining uslubiy xususiyatlarini oʻqitishning innovatsion usullari........................................................................................... III BOB. INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH: MUNOZARA, GURUHLI ISH, ROLLI OʻYINLAR 3.1. Multimediali vositalar va texnologiyalardan foydalanish...................... 3.2. Mashqlar va topshiriqlarni tashkil qilishda ijodiy yondashuv................ XULOSA FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR ROʻYHATI KIRISH Kurs ishining dolzarbligi. “Hozirgi oʻzbek adabiy tili” darsligi Ma'lumki, “Hozirgi oʻzbek adabiy tili” fani oʻzbektili va adabiyoti ta'lim yoʻnalishida umumkasbiy fanlar blogidagi asosiy fanlardan biri sifatida oʻqitiladi. Oʻquv rejasiga muvofiq talabalar “Hozirgi oʻzbek adabiy tili” fanini ikki bosqich davomida oʻrganadilar, kurs yakunida esa ushbu fan boʻyicha kurs ishi yozadilar. “Hozirgi oʻzbek adabiy tili” fanidan kurs ishlari oʻzbek tili va adabiyoti mutaxassislarini tayyorlashda talaba oʻrganishi zarur boʻlgan asosiy fan sohasiga oid nazariy bilimlarni mustaqil oʻzlashtirishga qaratilgan hamda talabalarning bilim doirasini kengaytirish, nazariyani amaliyotga tatbiq etish, fikrni erkin va mustaqil tarzda bayon eta olish malakasini shakllantiruvchi amaliy ish turi hisoblanadi. “Hozirgi oʻzbek adabiy tili” fanidan ma'ruza mashgʻulotlarida egallangan nazariy bilimlarni amaliyotga tatbiq etish, talabalarni ilmiy qarashlar asosida umumlashma xulosalar chiqara olishga oʻrgatish, ularning ijodiy tafakkurini oʻstirish, ilmiy izlanishlar olib borish koʻnikmasini shakllantirish, fikrni izchil va ifodali bayon eta olishga oʻrgatish fan boʻyicha tashkil etiladigan kurs ishlarining bosh maqsadi hisoblanadi. ”“Hozirgi oʻzbek adabiy tili” fani yuzasidan yoziladigan kurs ishi talabalarni ilmiy-ijodiy ishga yoʻnaltiruvchi amaliy faoliyat turi sifatida muhim ahamiyatga ega. Talaba kurs ishini yozish asosida keyinchalik yirikroq tadqiqot ishlarini bajarishga tayyorgarlik koʻradi. Jumladan, fanlar boʻyicha tashkil etiladigan kurs ishlari talabalarni ta'limning yuqori bosqichida bitiruv malakaviy ishini yozishga tayyorlab boradi. Kurs ishining maqsadi. Kurs ishining maqsadi zamon qoʻshimchalari haqida umumiy ma'lumotlarni toʻplash, shuningdek olimlarning zamon qoʻshimchalari haqidagi fikr-mulohazalarini koʻrib chiqish orqali mavzuni toʻliq oʻrganish. Kurs ishining vazifalari. Kurs ishining bosh vazifasi sifatida ta'lim bosqichlari ona tili ta'limi jarayonida zamon qoʻshimchalari mavzusini va uning oʻrganilish tadqiqini ochib berish masalasi belgilandi. Shunga koʻra Kurs ishini yoritish davomida: Ta'lim bosqichlarida sintaksis boʻlimining alohida olingan mavzularini oʻqitishga doir turli xil qarashlarni oʻrganish, uni oʻqitish bilan bogʻliq ilmiy-nazariy va metodik adabiyotlarni tahlil qilish, mavzuning yoritilganlik darajasini va mavjud muammolarni aniqlash; Kurs ishi mavzusining oʻrganilganlik darajasi. Oʻzbek tilshunosligida sodda gap turlari, qurilishi mavzulari haqida N.Mahmudov, A.Nurmonov “Oʻzbek tilining nazariy grammatikasi” asarida ma'lumot bergan. Shuningdek SayfulIayeva R.R., Mengliyev B.R., Boqiyeva G.H., Qurbonova M.M., Yunusova Z.Q., Abuzalova M.Q. “Hozirgi oʻzbek adabiy tili” oʻquv qoʻllanmalari metodologik asos boʻlib xizmat qildi. Kurs ishi predmeti. Ta'lim bosqichlari ona tili darslarining , uning turlari va uning oʻrganilish jarayoni, shu jarayonga xos taʻlim shakli, vositalari, mazmuni va metodlarining talqini.