Ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirish maqsadida boshlang‘ich sinflarda “Tarbiya” darslarini zamonaviy innovatsion yondashuv asosida tashkillashtirish jarayoni, uning tashkiliy-tuzilmaviy modellari, integrativ ta’lim texnologiyalari va didaktik tafakkur o‘rtasidagi uzviy bog‘liqliklar, shuningdek oliy pedagogik ta’limda ko‘p bosqichli tizim tamoyillari hamda “o‘rganuvchi”dan “o‘qitadigan” pozitsiyagacha bo‘lgan sub’ektiv rivojlanish bosqichlari yoritiladi.