Ushbu maqola F. Frebelning didaktik tizimiga asoslangan holda STEAM ta'lim texnologiyasi orqali maktabgacha yoshdagi bolalarning kreativ ijodkorligini rivojlantirishga bag'ishlangan. Maqolada F. Frebelning ta'limiy qarashlari hamda STEAM tamoyillari orasidagi o'xshashliklar va farqlar yoritiladi. Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarning kreativ fikrlashini shakllantirishda ushbu tizimning ahamiyati tahlil qilinadi. Shu bilan birga, bolalarning ijodiy salohiyatini ochib berishda STEAM yondashuvi qanday ta'sir ko'rsatishi ham o'rganiladi.