Kichik maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalashda o‘zbek xalq o‘yinlarining ahamiyati DIQQAT !!! DIQQAT !!! DIQQAT !!! https://seller.soff.uz/account/register/TQRZKF3DTL - ushbu havola link orqali siz ham sotuvchi bo’ling, document joylang va daromad qiling, shu mening linkim orqali ro'yxatdan o'tganlarga 20-30 ta tayyor mustaqil va kurs ishlari beraman, xoxlagan fanidan! Ishni boshlab olish uchun yaxshi taklif bu! @soff_seller Kichik maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalashda o‘zbek xalq o‘yinlarining ahamiyati MUNDARIJA KIRISH…………………………………………………………………………….3 I BOB. Xalq harakatli o’yinlarining tasnifi va o’ziga xos xususiyatlari Mustaqillik davrida xalq harakatli o’yinlarining sayqal topishi………..………………………………………………………………….6 Xalq o’yinlarini jismoniy tarbiya va sport amaliyotida qo’llash………...…….. Milliy harakatli o'yinlarning ijtimoiy-pedagogik xususiyatlari va uni takomillashtirish muammolari…………………………………………………11II BOB. Kichik maktab yoshidagi bolalarni tarbiyalashda o'zbek xalq o'yinlarining ahamiyati.. 2.1. Kichik maktab yoshdagi bolalarni tarbiyalashda milliy xalq o’yinlaridan foydalanish………………………………………………………………………..16 2.2. Xalq o’yinlari orqali bolalarda jismoniy barkamollikni tarbiyalash………………………………………………………………………...19 2.3. I-IV sinf o’quvchilariga mos harakatli o’yinlar…………………………….……………………………………………...24 III BOB. O’zbek xalq milliy va harakatli o’yinlari 3.1. Zamonaviy milliy harakatli o’yinlar……………………………………………......…………………………..27 3.2. O’zbek xalq o’yinlari tasnifi………………………………………….……………………………..……30 3.3. Darsda o’tkaziladigan o’yinlar………………………………………………………………………..…..33 XULOSA…………………………………………...………………………...…..36 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI…………………………..39 KIRISH Respublikamizda boshlangich ta’lim, umumiy o‘rta ta’lim maktablarining birinchi bosqichi I-IV sinflar shaklida tashkil etiladi. Boshlangich ta’limning maqsadi har bir bolada mavjud bulgan iqtidorlik, layoqat va qobiliyatlarni, sezgirlik va qiziqishlarni erkin rivojlantirish, ijobiy xulqiy dunyoqarash, qabul qilish kabi sifatlarni, milliy va fuqarolik burchi va xis-tuygusini o‘stirishdan iborat. Boshlangich ta’limning vazifalaridan biri bola faoliyatini uyushtirishda o‘qituvchining pedagogik maxorati, ilmiy-metodik layoqati, har tomonlama yetukligi, yuksak axloqiyligi, bolalarning esa yoshi, kuchi, extiyoji, tayyorligi, imkoniyati va muhiti kabi hayotiy omillar hal kiluvchi ahamiyatga ega. Bolaning toliqishi va zo‘riqishiga yo‘l qo‘ymaydigan usullarni topish, mashgulotlar mazmuniga o‘yin vositalarini kengroq singdirish, har bir saboq bolalarning sog’ligini, ruxiy, ma’naviy va jismoniy tomondan muxofaza etish uchun xizmat qilishga erishish zarurligi, boshlangich ta’lim yosh avlodning go‘zal, odobli, sezgir, ziyrak, zukko, farosatli, ongli va intizomli, yuksak madaniyatli, milliy gurur egasi kilib tarbiyalash, ularda vatanparvarlik, baynalminallik, fuqarolik burchini xis etishdek zarur sifatlarni o‘stirish lozimligi haqida fikr yuritilgan. Mavzuning dolzarbligi. Jamiyatning ma’naviy takomili unda amalga oshiriladigan ta’lim - tarbiya ishlarining mazmuni, shakl va mohiyatiga bog’liqdir. SHu boisdan ham ta’limdagi yangilanishni, respublikamizda amalga oshirilayotgan bosqichma - bosqich ta’lim tizimini pedagogik talqin qilish, bu jarayonni samaradorli kechishini ta’minlash zaruriyati yuzaga keladi. Hozirgi yoshlarning har jihatdan mukammal barkamol, keng dunyoqarashga, ijodiy tafakkurga, intellektual salohiyatga ega bo’lgan shaxslar qilib tarbiyalashimiz zarur. Vatanimiz kelajagi bo’lgan yoshlarimizning bilimdonligi, ma’naviy kamoloti, g’oyaviy yetukligi davrimizning dolzarb vazifalaridandir[1]. Boshlangich ta’limda Davlat standarti talabi asosida darsliklar xajmini ixchamlab, zarur bo‘lsa qismlarga bo‘lib, rangdor rasmli, bolalarbop qilib chop etish, nazariy asoslangan matnlar, o‘yinlar vositalari bilan boglanishi, didaktik talablarni o‘zida aks ettirgan bo‘lishi lozim. Unda xalq pedagogikasining durdonalari, hikmatlari, xalq ogzaki ijodining eng yaxshi namunalari: ertak, maqollar, topishmoqlar, qo‘shiqlar, termalar, o‘zbek xalq o‘yinlari, laparlar o‘rin olmog’i kerak. Boshlangich sinf o‘quvchilari asosan tasavvur qilishi orqali fikr yuritadilar. Shuning uchun ham ular ko‘pincha o‘ynash, jismoniy harakat qilishga intiladilar. Shu sababli yangi dastur asosida o‘tkaziladigan darslarimizda o‘yin mashgulotlari tez-tez o‘tkazilib turadi. Chunki, yosh bolaga berilayotgan bilimni o‘yinlar orqali singdirsak, ular uchun quruq qoida yodlash va uzluksiz mashq ishlataverishdan qizikroq tuyuladi. Bunda to‘gri tanlangan tashkiliy o‘yinlar darsda xar bir o‘kuvchining har tomonlama imkoniyatlarini beradi, madaniy xordik chikaradi. O‘yin bola xayotida muxim o‘rin tutadi. Men umumta’lim maktabida pedagogik amaliyot davrida shuni guvohi bo‘ldimki, o‘yin orqali bolalar tevarak-atrof, turli predmetlar haqida bilimga ega bo‘ladilar. Shu tufayli ta’lim jarayonini o‘yin shaklidan foydalangan holda tashkil etish ko‘zlangan maqsadlarga erishish imkoniyatini beradi. O‘yin tarbiyaviy axamiyatga xam ega, chunki bu jarayondagi o‘kuvchilar o‘zaro munosabatga kirishadilar, natijada ularning xulq-atvori, muomila madaniyatida ijobiy sifatlar shakllanadi va tarkib topadi.O‘yin. Bu tushuncha ostida olam jahon ma’no bor. U bolalarning doimiy yo‘ldoshi, quvnoqlik, xushchakchaklik kabi ijobiy xis-tuygularining bitmas-tuganmas manbaidir.Lekin, o‘yin bolalar uchun faqat ermak deb qaralmasligi kerak. Bolalar hayotida o‘yinning vazifasi bir muncha kengdir Kurs ishining maqsadi va vazifalari. O’sib borayotgan avlodning tarbiya tizimida xalq pedagogikasi tajribalari yoshlarning ongini va kuchini boshqaruvchi vosita, asosiy kuch hisoblanadi. Shundan kelib chiqib kurs ishining maqsadi maktab darslarida xalq milliy harakterli o’yinlaridan foydalanish orqali kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning jismoniy sifatlarini o’stirish yo’llarini aniqlash, rivojlantirish, milliy o’yinlarning ro’lini oshirishning samaradorligini aniqlashdan iborat. Tadqiqotda mana shunday maqsadlarni ko’zda tutgan holda biz o’z oldi,izga quyidagi vazifalarni qo’ydik: -xalq milliy harakatli o’yinlaridan foydalanish orqali umumtalim maktablarida kichik maktab yoshidagi o’quvchilarning jismoniy tayyorgarligini aniqlab, rivojlantirish jarayonini kuzatish orqali ma’lum xulosalar chiqarish; -maktab darslarida o’zbek xalq o’yinlaridan foydalanish orqali o’quvchilarning irodaviy sifatlarini tarbiyalashning samarador usullari, shakllari va yo’llarini aniqlash; -kichik maktab yoshidagi o’quvchilarni tarbiyalashda o’zbek xalq o’yinlaridan foydalanishning ahamiyatini ochib berish. Kurs ishining obe’kti: o’zbek xalq milliy o’yinlari, umumta’lim maktablari dars I-IV sinf dars jarayonlarida o’zbek xalq milliy o’yinlarini tashkil etish. [1] SH.M.Mirziyoyevning 2020-yil 24-yanvardagi Oliy Majlisga murojatnomasi