1. Концептуальные основы развития системе образования Республики Узбекистан; 2. Закон Республики Узбекистан об образовании; 3.Система реформы непрерывного образования Республики Узбекистан. 4.Виды образования и функции образовательных учреждений Республики Узбекистан. Ключевые слова: человек, личность, основы развития системе образования, соблюдение прав и свобод человека, Закон об образовании, реформы непрерывного образования, личность, государство и общество, непрерывное образование, наука, производство. Национальная модель подготовки кадров – совершенная, гармонично развитая личность, высококвалифицированный специалист. 1. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН; В условиях независимости Республика Узбекистан выбрала и реализует курс на построение демократического правового государства и гражданского общества, обеспечивающих неукоснительное соблюдение прав и свобод человека, формирование социально ориентированной экономики на основе рыночных форм хозяйствования современных технологий, духовного обновления общества, интеграцию в мировое сообщество. В Законе Республики Узбекистан «Об образовании», принятом вскоре после провозглашения независимости в 1992 году, образование рассматривалось как приоритетное направление развития суверенного Узбекистана. IX сессия Олий Мажлиса Республики Узбекистан (август 1997 г.) приняла Закон «Об образовании» в новой редакции и Национальную программу по подготовке кадров. Эти базисные документы, создав необходимые условия для реформирования и развития всех направлений системы образования, формируют современную непрерывную систему образования, обогащенную новыми звеньями и формами. Среди них академические лицеи и профессиональные