M U N D A R I J A KIRISH……………………………………………………………………3-6 I.BOB. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR NUTQINI O’RGANISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK ASOSLARI 1.1. Bolalarda nutq tempining buzilish belgilari va uni bartaraf etish holatini ilmiy manbalarda o’rganilish holati………………………… 1.2. Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini psixologik-pedagogik o’rganish va nutq rivojlanishini o’ziga xos xususiyatlari………………..……17-35 1.3. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini buzilishini kelib chiqish sabablari……………………………………………………………………….36-41 II.BOB. BOLALARDA NUTQ TEMPINING BUZILISH BELGILARI VA UNI BARTARAF ETISNING LOGOPEDIK USULLARI VA VOSITALARINI QO’LLANILISHI 2.1. Maxsus maktabgacha ta’lim muassasalarida turli yoshdagi guruhlarda bolalar nutqini o’stirishda olib boriladigan ishlar tizimi……………………… 2.2. Maxsus maktabgacha ta’lim muassasalarida katta yoshdagi bolalar nutqini o’stirishning vazifalari, metodlari va vositalarini qo’llanilishi.......………………………………………………………………. XULOSA……………….………………………………………………. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI………………..