Ushbu maqolada multimodal yondashuvlarning nazariy asoslari, ularning maqsad va vazifalari, turlari, shuningdek, korreksion ta’limda qo‘llash imkoniyatlari o‘rganilgan. Tadqiqotda multimodal ta’limning turli sensorli kanallar orqali bilim o‘zlashtirishga ta’siri, maxsus ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan o‘quvchilarda kognitiv jarayonlarni rivojlantirishdagi ahamiyati tahli qilinadi. Metodologik jihatdan tizimli tahlil, qiyosiy tahli va amaliy tajriba natijalariga asoslanilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, multimodal yondashuvlar korreksion ta’limda individual yondashuvni ta’minlash, o‘quv materiallarini qamrab olish darajasini oshirish va motivatsiyani kuchaytirish imkoniyatlariga ega