O‘zbekistonda mustaqillikdan so‘ng har bir sohada ko‘plab rivojlanish va o‘zgarishlar bo‘ldi. Xususan ijtimoiy, madiniy, marifiy va boshqa sohalarda. Ta'lim tarbiya ishlarini takomillashtirish uni jahon andozalari darajasiga ko‘tarish, fan sohasidagi yangiliklarni amaliy hayotga tadbiq etish muhim masalalardan biri bo‘lib qolmoqda. Ayniqsa yosh avlodga ta’lim-tarbiya berish, ularda fan asoslariga nisbatan bilim, ko‘nikma, malakalarini shakllantirish davlat siyosatining ustivor vazifalaridan hisoblanadi. O‘zbekiston Respublikasining qonunchilik palatasining 2020-yil 19-mayda qabul qilingan 2020-yil 7-avgustda maqullangan Ta’lim to‘g‘risidagi qonunning I-bob 3-moddasida davlat ta’lim talablari, tarbiya ta’lim haqidagi fikrlar yoritilgan. Ta’lim to‘g‘risidagi qonunning II – bob 9-moddasida jismoniy, aqliy sensor (sezgi) yoki ro‘hiy nuqsonlari bo‘lgan bolalar davlat ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalarida umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’lim tashkilotlarida inklyuziv shaklda yoki uy sharoitlari yakka tartibda ta’lim oladi. Bundan ko‘rinib turiptiki davlatimiz konstitutsiyamizning qonunlariga asosan shu davlatda yashayotgan barcha fuqarolariga teng munosabatda bo‘lib, nogironligi bo‘lgan shaxslarga moddiy va ma’naviy yordam berib kelmoqda.