Ushbu kurs ishi boshlang‘ich ta’limning 4-sinf matematika darslarida og‘zaki mashqlardan foydalanish orqali o‘quvchilarning darsdagi ishtiroki va faolligini oshirishga qaratilgan. Tadqiqotda og‘zaki mashqlar turli ko‘rinishlari, ularni qo‘llash metodikasi, shuningdek o‘quvchilarning individual va guruhiy fikrlash faoliyatini faollashtirishdagi o‘rni yoritiladi. Asosiy yo‘nalishlar quyidagilar: Og‘zaki mashqlarning turlari: tez javob, ketma-ketlik, topishmoq-shakldagi savollar, o‘yinga asoslangan topshiriqlar; 4-sinf o‘quvchilarining psixologik va aqliy rivojlanishiga mos og‘zaki topshiriqlarni tanlash; O‘quvchilarni darsga jalb etish uchun og‘zaki mashqlarning roli; O‘quv faolligini baholash mezonlari; Og‘zaki hisoblash bo‘yicha texnikalar va ularni o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan metodik yondashuvlar. Maqsad: O‘quvchilarning mantiqiy fikrlashi, tezkor javob berish malakasi va darsga faol ishtirokini oshirishda og‘zaki matematik mashqlarning ahamiyatini ilmiy va amaliy jihatdan asoslash. Afzalligi: Mazkur ish orqali o‘qituvchilar darslarda foydalanish uchun tayyor metodik materiallar, o‘yinli va mashqli topshiriqlar to‘plamiga ega bo‘ladi. Ular orqali o‘quvchilarni rag‘batlantirish, fikrlash tezligini oshirish, mustaqil ishlashga yo‘naltirish mumkin. Qo‘llanish sohasi: Boshlang‘ich sinf matematika darslari To‘garak mashg‘ulotlari O‘quvchilar bilan ishlashda interfaol metodlar tizimi Malaka oshirish va o‘quv-uslubiy ishlanmalar uchun asos Kimlar uchun: Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishidagi talabalar Maktab o‘qituvchilari Pedagogik metodistlar Amaliyotchi mutaxassislar