Ushbu dissertatsiyada 2-sinf o‘quvchilarining ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida nutq tovushlarini to‘g‘ri talaffuz qilish, fonematik eshituvini rivojlantirish va tovushlarni farqlash ko‘nikmalarini shakllantirish maqsadida bosqichma-bosqich yondashuv asosida vizual va eshituv materiallari, o‘yin hamda interaktiv mashqlardan foydalangan texnologiya ishlab chiqildi va uning samaradorligi ilmiy-amaliy tajribada tasdiqlandi.