MUNDARIJA KIRISH…………………………………………………………3O’QUVCHI-YOSHLARNING DUNYOQARASHINI TARBIYALASHDA MILLIY QADRIYATLARDAN FOYDALANISHNING ILMIY-NAZARIY ASOSLARI . O’quvchi-yoshlarning dunyoqarashini tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanish mazmun-mohiyati............................. 10 O’quvchi-yoshlarning dunyoqarashini tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanish pedagogik muammo sifatida ……… 18 O’quvchi-yoshlarning dunyoqarashini tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanishni rivojlantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari va omillari…………………………….. 26 Birinchi bob bo’yicha xulosalar………………………………36O’QUVCHI-YOSHLARNING DUNYOQARASHINI TARBIYALASHDA MILLIY QADRIYATLARDAN FOYDALANISH METOD,USUL VA VOSITALARI O’quvchi-yoshlarning dunyoqarashini tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanishning didaktik taminoti.……………... 38 O’quvchi-yoshlarning dunyoqarashini tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanish metod va usullari............................... 45 O’quvchi-yoshlar dunyoqarashini tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanish shakl va vositalari………………….. 60 Ikkinchi bob bo’yicha xulosalar………………………………68O’QUVCHI-YOSHLARNING DUNYOQARASHINI TARBIYALASHDA MILLIY QADRIYATLARDAN FOYDALANISH USULLARIGA DOIR TAJRIBA-SINOV ISHLARI SAMARADORLIGI O’quvchi-yoshlar dunyoqarashini tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanish usullariga oid tajriba-sinov ishlari mazmuni........................................................................................ 70 O’quvchi-yoshlar dunyoqarashini tarbiyalashda milliy qadriyatlardan foydalanish usullariga oid tajriba-sinov ishlari samaradorlik darajasi ………………………............................... 74 Uchinchi bob bo’yicha xulosalar……………………………….78 XULOSA ……………..……...80FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI……….83