O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash. Pedagogika tajribani to‘plash tizimi. O‘qituvchi o‘z-o‘zini tarbiyalashi uchun, avvalo o‘zini atroflicha chuqur o‘rganishi, o‘z ishidagi yutuq va kamchiliklarni ko‘ra olishi kerak. O‘z-o‘zini o‘rganish va boshqa kishini anglash uchun ham zarurdir. Boshqalarning yutuqlarni o‘rganmay, o‘zini boshqalar bilan qiyos qilmay turib, o‘zini shaxs sifatida o‘rganish mumkin emas. O‘zini anglash, o‘zini baholash xususiyati boshqa kishilar bilan munosabat jarayonida, birgalikdagi faoliyat vaqtida tarkib topadi. K.D Ushinskiy o‘z-o‘zini tarbiyalash orqali quyidagilarga erishilishini ta’kidlab o‘tgan: 1) xotirjamlik; 2) so‘zda ishonch va tug‘rilikka; 3) xatti-harakatga mulohaza bilan yondashish; 4) qat’iylik; 5) o‘zi haqida sababsiz biror og‘iz gapirmaslik; 6) lozim narsalardangina foydalanish; 7) har kuni kechasi o‘ziga o‘zi hisobot berish. 8) biror marotaba maqtanmaslik. O‘z-o‘zini tarbiyalash o‘z faoliyatini tahlil qilishdan va o‘z shaxsini takomillashtirishdan boshlanadi. O‘qituvchi o‘z ustida ishlashi, o‘z-o‘zini tarbiyalashda quyidagi usullardan foydalanadi: O‘z–o‘zini bilish O‘z-o‘zini anglash O‘z-o‘zini aniqlashtirish O‘z-o‘zini rivojlantirish O‘z – o‘zini nazorat qilish