u MUNDARIJA KIRISH ................................................................................................................. 3 I BOB. O‘ZBEK XALQ PEDAGOGIKASINING MOHIYATI VA IJTIMOIY-PEDAGOGIK ASOSLARI........................................................... 13 1.1. Xalq pedagogikasi: mohiyati va ma’nosi ................................................... 13 1.2. O‘zbek xalq pedagogikasining tarixiy rivoji va shakllanish bosqichlari ... 17 1.3. O‘zbek xalq pedagogikasida ta’lim va tarbiya g‘oyalarining o‘ziga xosligi 19 II BOB. O‘ZBEK XALQ PEDAGOGIKASIDA IJTIMOIY-PEDAGOGIK G‘OYALARNING ASOSIY YO‘NALISHLARI............................................ 22 2.1. Oila tarbiyasi va uning ijtimoiy ahamiyati ................................................... 22 2.2. Jamiyatning axloqiy qadriyatlari va ta’lim jarayoniga ta’siri....................... 25 III BOB. O‘ZBEK XALQ PEDAGOGIKASINING ZAMONAVIY TA’LIMGA TA’SIRI......................................................................................... 28 3.1. Xalq pedagogikasidagi g‘oyalarning zamonaviy ijtimoiy muammolarni hal qilishdagi roli ....................................................................................................... 28 3.2. O‘zbek xalq pedagogikasining global standartlar bilan uyg‘unligi.............. 32 3.3. Xalq pedagogikasining didaktik imkoniyatlari............................................. 34 XULOSA ............................................................................................................. 38 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR........................................................... 3