QISQA REJAMavzu: O‘zbekistonda ta’lim tizimini modernizatsiyalash. Ta’lim menejmenti va zamonaviy talablar I. Menejment tushunchasi va boshqaruv nazariyasi“Boshqaruv” va “menejment” tushunchalarining mohiyatiBoshqaruv – fan va san’at sifatidaIntuisiya va ilmiy yondashuvning boshqaruvdagi roliII. Ta’lim menejmentining vazifalari va funksiyalariTa’lim tizimini rejalashtirish, tashkil qilish, nazorat qilishRahbarlikning zamonaviy tamoyillari va kompetensiyalariTa’lim menejmentining asosiy funksiyalari (marketing, motivatsiya, muvofiqlashtirish)III. Rahbar shaxsiga qo‘yiladigan talablarKasbiy kompetentlik tushunchasi va uning shakllanish bosqichlariRahbarlik uslublari: avtoritar, demokratik, liberalRahbar kompetensiyasining asosiy komponentlari (tashabbuskorlik, adolat, nutq, kognitivlik, innovatorlik)IV. Kompetentli yondashuvning nazariy asoslariKompetensiya va kompetentlik tushunchalari (Xomsky, Gardner, Xou qarashlari)Kompetentlikka asoslangan ta’lim yondashuviTa’lim beruvchidan ta’lim oluvchiga faol ishtirokni o‘tkazishV. O‘zbekiston ta’lim tizimini boshqarish tizimiRespublika darajasidagi boshqaruv: Vazirlar Mahkamasi va vazirliklar vakolatlariMahalliy boshqaruv organlarining ta’limdagi roliTa’lim muassasasi rahbarlari va ularning asosiy vazifalariVI. Ta’lim muassasalarida menejment amaliyotiTa’lim muassasasi direktorining asosiy vazifalariO‘quv ishlari va ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha direktor o‘rinbosarlari faoliyatiZamonaviy rahbar uchun zarur bo‘lgan kasbiy va shaxsiy sifatlar