PEDAGOGIK MAHORAT MUNDARIJA KIRISH.. 7 1- BOB. PEDAGOGIK MAHORAT HAQIDA TUShUNCHA, UNING O‘QITUVCHI FAOLIYATIDA TUTGAN O‘RNI 11 1.1. Pedagogik mahorat haqida tushuncha. Uning mohiyati 11 1.2. Pedagogik mahorat fanining vazifalari va asosiy tarkibiy qismlari 18 1.3. Pedagogik mahoratni egallash vositalari 22 1.4. O‘qituvchi kasbining tarixiy taraqqiyoti va uning jamiyatda tutgan o‘rni 24 2 - BOB. PEDAGOGIK FIKR TARIXI VA MAKTAB AMALIYOTIDA O‘QITUVCHI MAHORATI MASALALARI 32 2.1. Eng qadimgi davrlardan eramizning XII asrlarigacha o‘qituvchilik faoliyati to‘g‘risida ijtimoiy qarashlar. 32 2.2. Yunon faylasuflari asarlarida o‘qituvchilarning kasbiy mahorati haqidagi g‘oyalar 41 2.3. Evropa olimlari o‘qituvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish to‘g‘risida 43 2.4. Hozirgi davrda o‘qituvchilarning kasbiy mahoratini takomillashtirish. 47 3 – BOB. O‘QITUVCHI FAOLIYATIDA PEDAGOGIK QOBILIYAT.. 54 3.1. Qobiliyatning pedagogik – psixologik tasnifi 54 3.2. O‘qituvchi pedagogik qobiliyatini rivojlantirish funksiyalari 585 3.3. Pedagogik qobiliyatning asosiy sifatlari va xususiyatlari 627 4 – BOB. O‘QITUVCHINING KOMMUNIKATIV QOBILIYATI 660 4.1. O‘qituvchi shaxsining fikr almashuv bilan bog‘liq xususiyatlari 660 4.2. Pedagogik ta’sir ko‘rsatish – kommunikativ qobiliyatning asosiy usuli sifatida 69 4.3. O‘qituvchining kommunikativ qobiliyatida so‘z bilan og‘zaki ta’sir o‘tkazish 73 5 – BOB. PEDAGOGIK MULOQOT – O‘QITUVCHINING IJODIY FAOLIYATI SIFATIDA.. 59 5.1. O‘qituvchining kasbiy faoliyatida muloqot tizimi 59 5.2. O‘qituvchining kommunikativ vazifalarni bajarishi 83 5.3. Pedagogik muloqotni tashkil etish yo‘nalishlari 88 6 – BOB. O‘QITUVCHI KASBIY FAOLIYATIDA MULOQOT MADANIYATI VA PSIXOLOGIYASI 73 6.1. O‘qituvchi kasbiy faoliyatida muloqot madaniyatining shakllanishi 73 6.2. Pedagogik muloqotda muomala madaniyati 104 6.3. Sharqona tarbiya va muosharat odobining muloqotga ta’siri 108 6.4. Muloqot asosida ma’naviy madaniyatni shakllantirish mezonlari va omillari 112 7 – BOB. O‘QITUVCHI VA O‘QUVCHI O‘RTASIDAGI MULOQOT.. ..89 7.1. Pedagogik muloqotning o‘ziga xos xususiyatlari va funksiyalari 89 7.2. O‘qituvchi va o‘quvchilarning jonli muloqotini tashkil etish. 124 7.3. O‘qituvchining o‘quvchilar bilan muloqotni tashkil etish usullari va muloqotda tarbiyaviy jarayon tamoyillari 129 7.4. O‘qituvchining muloqot asosida sinf jamoasini boshqarish usullari 133 7.5. O‘qituvchining sinf jamoasini muloqot asosida boshqarish bosqichlari 137 8 – BOB. PEDAGOGIK NAZOKAT VA ODOB-AXLOQ.. 143 8.1. Pedagogik nazokat haqida tushuncha. 143 8.2. Pedagogik nazokatning mohiyati va xususiyatlari 146 8.3. O‘qituvchi nazokatida dilkashlik va pedagogik takt 148 Yosh o‘qituvchilarning kasbiy-pedagogik dilkashligini o‘rganish dasturi 153 9 – BOB. PEDAGOGIK TEXNIKA HAQIDA TUSHUNCHA. PEDAGOGIK TEXNIKANI ShAKLLANTIRISh USLUBLARI 160 9.1. Pedagogik texnika haqida ma’lumot 160 9.2. Pedagogik texnika xususiyatlari 162 9.3. Pedagogik texnikani namoyon etishda o‘qituvchining tashqi ko‘rinishi 166 9.4. Pedagogik texnikani egallash mahorati 170 10 - BOB. NUTQ TEXNIKASI VA NOTIQLIK MADANIYATI 178 10.1. Notiqlik san’atining paydo bo‘lish tarixi 178 10.2. Sharq mutafakkirlari notiqlik san’ati haqida. 181 10.3. Nutqning asosiy xususiyatlari. Til va nutq. 185 10. 4. O‘qituvchining nutq madaniyati va notiqlik san’ati 189 10.5. Nutq texnikasini egallash. 194 11 – BOB. O‘QITUVCHINING TA’LIM JARAYONIDAGI MAHORATI…... 204 11.1. Hozirgi zamon o‘qituvchisining pedagogik faoliyati………........204 11.2. Dars – ta’lim jarayonining asosiy shakli 207 11.3. Ta’lim jarayonida o‘qituvchiga qo‘yiladigan talablar va ijodiy kayfiyatni boshqarish 211 11.4. O‘qituvchining ta’lim jarayonida kasbiy omilkorligi 213 11.5. O‘qituvchining ta’lim jarayonidagi faoliyati va darsga tayyorgarligi 218 12 – BOB. O‘QITUVCHINING TARBIYACHI SIFATIDAGI MAHORATI.. 222 12.1. Tarbiyachilik mahoratining mazmuni va jarayoni. 222 12.2. Tarbiyachilik mahoratining tarkibiy qismlari 226 13 – BOB. O‘QITUVCHINING TARBIYA TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA FAOLIYAT OLIB BORISHI 234 13.1. Hozirgi kunda barkamol shaxsni tarbiyalash muammolari 234 13.2. Tarbiya texnologiyalarini modellashtirish. 238 13.3. Tarbiyaviy jarayon va tarbiya mazmunini modellashtirish. 241 13.4. Tarbiya qonuniyatlari va tarbiya mazmuni tamoyillarini modellashtirish 246 13.5. Tarbiya texnologiyalarini qo‘llashda pedagogik vositalardan foydalanish 251 13.6. Tarbiya ko‘rganlikni aniqlash (diagnostika) 255 14-BOB. O‘QITUVCHI PEDAGOGIK FAOLIYATIDA KOMPYUTER TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH………………………261 14.1. Pedagogik mahoratni oshirishda zamonaviy axborot texnologiyalarining ahamiyati………………………………………..261 14.2. Ta’lim-tarbiya jarayonida kompyuter imkoniyatlaridan foydalanish……………………………………………………………266 14.3. O‘qituvchining kompyuter texnologiyalari asosida o‘quvchilar bilimini nazorat qilishi………………………………………………..271 14.4. O‘qituvchilarning zamonaviy axborot texnologiyalari imkoniyatlaridan foydalanish malakalarini shakllantirish……………277 14.5. O‘qituvchining "axborot madaniyati" tushunchasini o‘zlashtirishi…………………………………………………………...215 15 - BOB. O‘QITUVCHI PEDAGOGIK FAOLIYATIDA KASBIY REFLEKSIYANING O‘RNI………………………………………….292 15.1. Kasbiy refleksiya va pedagogik faoliyat………………………..292 15.2. O‘qituvchining kasbiy mahoratini rivojlantirishda pedagogik refleksiyaning ahamiyati………………………………………………298 15.3. Pedagogik tashxislash asosida o‘qituvchining kasbiy rivojlanishini ta’minlash usullari…….……………………………………………….303 15.4. O‘qituvchi faoliyatini pedagogik tashxislash..............................256 16- BOB. O‘QITUVCHI MEHNATINI ILMIY ASOSDA TASHKIL ETISH…………………………………………………………………257 16.1. O‘qituvchi mehnatini ilmiy asosda tashkil etishda pedagogik mahoratning roli....................................................................................257 16.2. Obyektiv shaxsiy xususiyatlarning o‘qituvchi mehnatiga ta’siri……………….……………………………………………....262 16.3. O‘qituvchi mehnati asosida ma’naviy dunyosini va umuminsoniy qadriyatlarga nisbatan munosabatini takomillashtirish……..................271 “Pedagogik mahorat” fanidan o‘rganilgan mavzularni mustahkamlash uchun test savollari............................................................................... 238 O‘qituvchining o‘z ustida ishlashi va kamchiliklarini bartaraf etishi uchun psixologik testlar.................................................................................. 293 Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati...................................................... 299