Ushbu amaliy ishda 1–4-sinf ona tili va o‘qish savodxonligi darsliklaridagi matnlar PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) tadqiqot dasturi nuqtai nazaridan tahlil qilinadi. Ishda darsliklarda qo‘llanilgan matn turlari, o‘quvchilarning matnni tushunish va baholash ko‘nikmalarini rivojlantirish metodikasi, milliy va xalqaro standartlar hamda ta’lim sifati monitoringi tamoyillari yoritiladi.