"Tarbiya ta’sir ko‘rsatish sifatida“ paradigmasida pedagog barcha choralar bilan samarali tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishga erishishi kerak. U (pedagog) o‘zi beixtiyor, bolalar va ota-onalarning teng qimmatli ishtirokisiz, mana shu tizimda asosiy sub’yekt bo‘lib qoladi, chunki bolalar „olib boruvchilar“ rolida ishtirok etadilar. Tarbiya texnologiyasi deganda biz tarbiyaning ma’lum maqsadlariga erishishga qaratilgan maxsus pedagogik uslublar tizimini tushunamiz. Har qanday tarbiya metodikasi tarbiya texnologiyalaridan tashkil topadi. Masalan, jamoani rejalashtirish, o‘smirlar bilan aloqa o‘rnatish, pedagogik diagnostika texnologiyasi va boshqalar