6 YOSHLI BOLALARNI MAKTAB TA'LIMIGA PSIXOLOGIK TAYYORLASHNING SHAKL VA USULLARI MUNDARIJA KIRISH I.BOB. 6 YOSHLI BOLALARNI MAKTAB TA'LIMIGA PSIXOLOGIK TAYYORLASHNING NAZARIY ASOSLARI…………………………….. 1.1.6 yoshli bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashning ahamiyati……….. 1.2.6 yoshli bolalarni maktab ta’limiga tayyorlashda psixologiyaning ahamiyati………………………………………………………………………… 1.3.6 yoshli bolalarni maktab ta’limi tayyorlashda shakl va usullar………. II.BOB. 6 YOSHLI BOLALARNI MAKTAB TA'LIMIGA PSIXOLOGIK TAYYORLASHNING SHAKLLARI. 2.1. Bolalarni maktabga aqliy va ijtimoiy-psixologik tayyorlashning psixologik tomonlari……………………………………………………………… 2.2. Bolalarni turli munosabat shakllariga va bilish faoliyatiga tayyorlash…. 2.3. Bilish faoliyati sohasida bolaning ta’lim jarayoniga tayyorligi…………. XULOSA………………………………………………………………………….. FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR………………………………………… KIRISH O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Shavkat Miromonovich Mirziyoyev qarorida esa maktabgacha ta’lim tizimini yaxlit uzluksiz ta’lim tizimining muhim bo‘g‘ini sifatida yanada takomillashtirish, maktabgacha ta’lim muassasalari tarmog‘ini kengaytirish hamda moddiy-texnika bazasini mustahkamlash, ularning maktabga tayyorgarlik darajasini tubdan oshirish maqsadida ixtisoslashtirilgan loyiha-izlanish institutini davlat unitar korxonasi shaklida tashkil etish hamda institutni maktabgacha ta’lim tizimi buyurtmachilari bilan tuzilgan shartnomalarga muvofiq investisiya loyihalari bo‘yicha belgilanishi ta’kidlangan.[1] Kurs ishi mavzusining dolzarbligi:Mamlakatimizda yosh avlod ta’lim-tarbiyasiga alohida e’tibor qaratilmoqda. O‘g‘il-qizlarning zamonaviy bilim olishi, yuksak ma’naviyatli bo‘lib ulg‘ayishi uchun zarur sharoit yaratish borasidagi ishlar izchil davom ettirilmoqda.Bugun Prezident Shavkat Mirziyoyev raisligida mamlakatimizda taʼlim-tarbiya tizimini takomillashtirish, ilm-fan sohasi rivojini jadallashtirish masalalari muhokamasi boʻyicha videoselektor yigʻilishi boʻlib oʻtdi.Bugungi kunda Oʻzbekistonning yangi taraqqiyot davri poydevorini yaratyapmiz. Bunda bizning eng yaqin koʻmakchilarimiz ustoz va murabbiylar, ilmiy va ijodkor ziyolilardir.Har bir oila, har bir bola hayoti maktab bilan bogʻlangani, bu masala davlatning, jamiyatning eng muhim ishi ekani taʼkidlandi. O’zgarayotgan zamon va yangilanayotgan makon dunyo xalqlari fе’l-atvori tizimida miya faolligi, sa’yi-harakatlarda tеzkorlik, topqirlik va ayni chog’da har bir ishda rеjaviylik, puxta tayyorgarlik, fahm-farosat, muammolarni hamkorlik asosida hal etish xususiyatlarini rivoj topishini taqozo etmoqda. Shuningdеk, shaxs va jamiyat, shaxs va davlat munosabatlari tizimida alohida sub’еktlar-insonlar rolining bеnihoya oshib borishi kuzatilmoqda. Maktabgacha ta’lim bolaning sog’lom, har tomonlama kamol topib shakllanishini ta’minlaydi, unda o’qishga intilish hissini uyg’otadi, uni muntazam ta’lim olishga tayyorlaydi. Maktabgacha ta’lim bola olti-yetti yoshga yetgunicha davlat va nodavlat maktabgacha tarbiya bolalar muassasalarida hamda oilalarda amalga oshiriladi. Maktabgacha ta’lim maqsadi va vazifalarini ro’yobga chiqarishda mahallalar, jamoat va hayriya tashkilotlari, xalqaro fondlar faol ishtirok etadi. Hozirgi kunda bolalarning maktabga tayyorgarlik darajalariga qo’yilayotgan jiddiy talablar bu borada zaruriy nazariy, amaliy chora-tadbirlarni ishlab chiqishni taqazo etmoqda. [2] Maktabgacha tarbiyani rivojlantirish uchun quyidagilarni amalga oshirish lozim bo’ladi: - malakali tarbiyachi va psixolog kadrlarni ustuvor ravishda tayyorlash; - maktabgacha ta’limning samarali psixologik-pedagogik uslublarini izlash va joriy etish; - bolalarni oilada tarbiyalashni tashkiliy, psixologik, pedagogik va uslubiy jihatdan ta’minlash; - zamonaviy o’quv-uslubiy qo’llanmalar, texnik vositalar, o’yinchoqlar va o’yinlar yaratish hamda ularni ishlab chiqarish; - maktabgacha yoshdagi bolalarni xalqning boy madaniy-tarixiy merosi va umumbashariy qadriyatlar asosida ma’naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalash uchun shart-sharoitlar yaratish; - maktabgacha tarbiya muassasalarining har xil turlari uchun turli variantlardagi dasturlarni tanlab olish, maktabgacha tarbiyaning barcha masalalari bo’yicha malakali psixologik konsultatsiya xizmati ko’rsatish imkoniyatini yaratish; - maktabgacha tarbiya va sog’lomlashtirish muassasalari tarmog’ini qo’llabquvvatlash va rivojlantirish mexanizmini ishlab chiqish. Kurs ishining maqsadi: 6yoshli bolalarni maktab ta'limiga psixologik tayyorlashning shakl va usullari o‘rganish hamda ilmiy jihatdan tahlil qilish. Kurs ishining vazifasi: 6 yoshli bolalarni maktab ta'limiga psixologik tayyorlashning shakl va usullari Kurs ishining tashkiliy tuzilmasi:Ushbu kuras ishi 2 ta bob, 6 ta reja,xulosa va foydalanilgan adabiyotlardan iborat. [1] O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 maydagi ―O’zbekiston Respublikasi maktabgacha ta‘lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risida PQ-4312-son Qarori// https://lex.uz/docs/432 [2] Sh.M.Mirziyoyev. Erkin va faro`on demokratik Ozbekiston Davlatini birgalikda barpo etamiz T.: Ozbekiston 2016-y -56-b.