IJTIMOIY PSIXOLOGIYA FANINING TADQIQOT METODLARI IJTIMOIY PSIXOLOGIYA FANINING TADQIQOT METODLARI MUNDARIJA KIRISH………………………………………………………………...…………..3 I.BOB. IJTIMOIY PSIXOLOGIYA FANINING TADQIQOT METODLARI HAQIDA UMUMIY TUSHUNCHA…………………………………………….5 1.1. Psixologiyaning tuzilishi, psixologiyaning fanlar tizimida tutgan o‘rni…5 1.2. Psixologiya sohasida ilmiy tekshirish olib borishning o‘ziga xosligi……9 1.3. Psixologiyaning asosiy tamoyillari va tadqiqot metodlari………..……14 II.BOB. IJTIMOIY PSIXOLOGIK TADQIQOTLAR METODOLOGIYASI TUSHUNCHASI 2.1. Ijtimoiy psixologiyaning asosiy metodlari……………………………...24 2.2.Ijtimoiy psixologik ma`lumotlarning ishonchliligi……………..………26 2.3.Ijtimoiy psixologiyaning asosiy metodlari…………………………...…27 XULOSA………………………………………………………………...……….31 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR………………………………………..32 KIRISH O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimida o‘z fikrini ta’sirchan yetkazishda tushunarli, mantiqiy, aniq, ravon nutqqa ega bo‘lgan kadrlarni tayyorlash kabi masalalar dolzarb bo‘lib kelmoqda. Ushbu dastur maktabgacha ta’lim tizimida, bolalalr nutqni o‘stirishninig nazariy asoslari, [1]bolalarni ona tiliga o‘rgatishning psixolingvistik, lingvodidaktik asoslarini o‘zlashtirish, o‘z fikrini ta’sirchan yetkazish, tushunarli, mantiqiy, aniq, ravon nutqqa ega bo‘lish, boshqa kishilar bilan muloqot qila olishi masalalari yoritilgan hamda maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini shakllantirish mezonlari, tamoyillari uning maqsadi, vazifasi, usullari, shakllari shuningdek, maktabgacha yoshdagi bolalar nutq rivojlanishiga metodik yondoshuv usullari yoritilgan. Mavzuning dolzarbligi:So‘nggi yillarda maktab ta’lim tizimida ham psixolik xodimlar psixodiagnostika o‘tkazishda kompyuterdan foydalanishga qiziqish keskin oshdi. Avtomatlashtirilgan psixologik tizimlarning dastlabki variantlari mamlakatimizda XX asrning 60- yillaridayoq ishlab chiqilgan edi. Ammo ular, EHMlardan foydalanish qiyinligi va ularning qimmat turishi sababli, ommaviy tarzda yoyilmadi. O‘tgan asrning 80-yillari o‘rtalaridan boshlab esa kompyuter tizimlari test o‘tkazish amaliyotiga keng tatbiq etila boshlandi.Kasbiy psixologiya muhandislik sohasining ob’ektiv qonuniyatlarini o‘rganishda uning metodlaridan keng foydalanadi. Ushbu metodlar o‘zining maqsadi va yo‘nalishiga qarab tasniflanadi. Tadqiqot maqsadiga ko‘ra muhandislik psixologiyasi metodi quyidagi uch guruhga bo‘linadi. Ilmiy tadqiqot metodi. Ushbu metod yordamida shaxslarning huquq normalariga nisbatan munosabatining psixik qonuniyatlari o‘rganiladi, shuningdek, jinoyatchilikning oldini olish va unga qarshi kurashish faoliyati bilan shug‘ullanuvchi amaliyot xodimlari uchun ilmiy jihatdan asoslangan tavsiyalar ishlab chiqiladi. -anamnestik (biografik) metod; -kuzatish va tabiiy eksperiment metodlar; -shaxsning individual-psixologik xususiyatlarini o‘rganishning instrumental (test,anketa va boshq.) metodlari. Ushbu metodlarning qo‘llanishi individual-psixologik xususiyatlarni o‘rgatadi.Psixolog-ekspert oldida har bir bosqichdagi psixologik determinantlar (omillar)ni ajratish vazifasi turadi. Birinchi bosqichda o‘zini o‘zi anglash, o‘zini o‘zi baholashning shakllanishi, haqiqiy hayotiy qadriyat va axloqiy-me’yoriy yo‘naltirishlarning rivojlanish xususiyatlarini tahlil qilish zarur. Ekspertizadan o‘tkazilayotgan shaxsning individual-tipologik xususiyatlarini tahlil qilish ham muhim o‘rin tutadi. Ikkinchi bosqichda ekspertizadan o‘tkaziluvchining qaror qabul qilishining o‘ziga xos tomonlari tadqiq etiladi. Kurs ishining maqsadi: Talabalarda Ijtimoiy psixologiya fanining tadqiqot metodlari haqida umumiy tushunchalar berish Kuras ishining vazifasi:Kasbiy psixologiya muhandislik sohasining ob’ektiv qonuniyatlarini o‘rganishda uning metodlaridan keng foydalanadi. Ushbu metodlar o‘zining maqsadi va yo‘nalishiga qarab tasniflanadi borishi yoritilgan. Kurs ishining tashkiliy tuzilmasi:Ushbu kurs ishi 2 ta bob, 9 ta paragrf,xulosa hamda foydalanilgan adabiyotlardan tashkil topgan. [1] O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni. 2020 yil 23 sentabr.