MUNDARIJA: KIRISH…………………………………………………………………………3 I.BOB.TA’LIM JARAYONI ISHTIROKCHILARI PSIXOLOGIYASINING NAZARIY ASOSLARI 1.1.Ta’lim jarayonida shaxslararo munosabatlarning psixologik xususiyatlari…………………………………………………………5 1.2.O‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi psixologik munosabatlar………………12 1.3.Ta’lim jarayonida individual psixologik yondashuv………………………15 II.BOB.PSIXOLOGIK DIAGNOSTIKA ASOSIDA TA’LIM-TARBIYA JARAYONINI REJALASHTIRISH 2.1.Ta’lim jarayonida stress va charchashni kamaytirish strategiyalari……………………………………………………………………21 2.2.O‘quvchilar psixologik xususiyatlari va rivojlanish davrlari………………27 2.3.O‘quvchilar va o‘qituvchilarda duch keladigan psixologik qiyinchiliklar………………………………………………………32 III.BOB.PSIXOLOGIK TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH STRATEGIYALARI 3.1.Psixologik ta’lim-tarbiya jarayonini tahlil qilish…………………………38 3.2.Ta’lim jarayonida motivatsiya va psixologik muhit………………………43 XULOSA………………………………………………………………………48 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR……………………………………50