Ta’lim muassasalarida xalq ta’limi tizimi psixologi ishining o‘ziga xosligi (Mehribonlik uyi, internatlar), sotsial ta’minot, sog‘liqni saqlash(Bolalar uyi), huquq tartibot tizimi (maxsus maktab va kollej)
Mahsulot tavsifi
Mundarija Kirish………………………………………………………………………………3 I BOB Psixosotsial salomatlik, asosiy ko‘rsatkichlar va baholash mezonlari……………………………………………………………......5 1.1 Psixologik salomatlik, uning strukturasi va buzilish me’yorlari .………….…..5 1.2 Shaxs psixologik salomatligining psixologik-pedagogik sharoitlari .………...15 I BOB yuzasidan xulosa…………………………………………………………..22 II BOB Internat tarbiyalanuvchilarining moslashuviga ijtimoiy-psixologik yordam………..………………………………………………….……………….23 2.1 Mehribonlik uyi tarbiyalanuvchilari bilan olib boriladigan korreksion-rivojlantiruvchi ishlar…………..…………………………………......……….….23 2.2 Bolalarning jamiyatga moslashuvidagi qiyinchiliklarni aniqlash va ularni bartaraf etish yo‘llari……………………………………………………………...31 II BOB yuzasidan xulosa………………………………………………………….34 Xulosa…………………………………………………………………………….35 Foydalanilgan adabiyotlar………………………………………………………36 Ilovalar……………………………………………………………………………37
Teglar
Ta’lim muassasalarida xalq ta’limi tizimi psixologi ishining o‘ziga xosligi (Mehribonlik uyi, internatlar), sotsial ta’minot, sog‘liqni saqlash(Bolalar uyi), huquq tartibot tizimi (maxsus maktab va kollej)
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