Преподавание русского языка как иностранного в билингвальной аудитории представляет себе специфическую задачу, требующую учета множества факторов, связанных с языковыми и культурными особенностями обучающихся. Билингвальные учащиеся, как правило, обладают знанием как минимум двух языков, что представляет определенные сложности и возможности в процессе обучения.