Выбор темы: изучение драматургии Антона Павловича Чехова является одной из важных составляющих литературного образования в средней школе. Чехов – выдающийся русский драматург, чьи произведения оказали огромное влияние на развитие мирового театра. Его пьесы отличаются глубоким психологизмом, тонкими наблюдениями за жизнью и неповторимым стилем. Изучение его творчества позволяет учащимся расширить свой кругозор, развить эстетический вкус и литературное чутье. Актуальность исследования: изучение драматургии Чехова актуально и значимо не только с точки зрения литературного образования, но и для развития учащихся как личностей. Чеховские пьесы затрагивают вечные темы человеческой жизни, такие как любовь, семья, смерть, смысл жизни. Они помогают молодому поколению разобраться в сложностях и противоречиях современного мира, развить критическое мышление и эмоциональную интеллектуальность. Цель исследования: является изучения драматургии А.П.Чехова в средней школе является формирование у учащихся глубокого понимания и оценки художественных ценностей, развитие творческого и эстетического потенциала, а также способности анализировать и интерпретировать художественные произведения. Задачи исследования; 1. Изучение биографии и творчества А.П.Чехова, его места в русской и мировой литературе. 2. Анализ и интерпретация ключевых произведений Чехова, их тематики, стиля и художественных особенностей. 3. Развитие навыков критического мышления, анализа и интерпретации литературных текстов. 4. Ознакомление с основными методами актерского мастерства и режиссуры, используемыми в постановке пьес Чехова. 5. Организация театральных постановок или чтений пьес Чехова для развития творческих и коммуникативных навыков учащихся. Объект исследования является драматургия А.П. Чехова, то есть его пьесы и их особенности. Является анализ и интерпретация драматических произведений Чехова, исследование их структуры, характеров персонажей, тематики и основных идей. Предмет исследования является анализ и интерпретация драматических произведений Чехова, исследование их структуры, характеров персонажей, тематики и основных идей. Методы исследования: Для достижения поставленных целей и задач используются различные методы исследования, такие как анализ литературных произведений, изучение исторического и культурного контекста, обсуждение в группе, ролевые игры, театральные постановки и другие активные формы работы. Важным элементом метода является также использование современных информационных технологий, которые позволяют учащимся более глубоко погрузиться в мир Чехова и его произведений. Теоретическая значимость изучения драматургии А.П. Чехова заключается в возможности расширения знаний о классической литературе и развитии навыков литературного анализа. Изучение творчества Чехова способствует формированию эстетического вкуса, развитию творческого мышления и критического мышления у учащихся. Практическая значимость изучения драматургии Чехова заключается в том, что учащиеся могут научиться анализировать и интерпретировать драматические произведения, развивать навыки самостоятельного чтения и творческого переосмысления произведений литературы. Кроме того, изучение драматургии Чехова может помочь учащимся лучше понять человеческую природу, общественные отношения и проблемы, а также развить эмоциональную и эстетическую сферу личности. Степень научной разработанности изучения драматургии А.П. Чехова в средней школе может быть оценена как средняя. В настоящее время существует достаточное количество исследований, посвященных творчеству Чехова, включая его драматургию. Однако, уровень научной разработанности может быть недостаточным для полного и всестороннего изучения данной темы в рамках средней школы. Структура курсовой работы состоит из введения, основной части; из двух разделов и подразделов, заключения и список использованной литературы.