Современная литература играет важную роль в развитии у школьников навыков чтения , анализа и критического мышления. Однако , чтобы обеспечить эффективное изучение современной литературы, необходимо применять инновационные методы обучения . В данной курсовой работе рассмотрим использование финского метода “phenomenon based learning” на уроках-семинарах по современной литературе в школе. В августе 2022 года в Национальную образовательную программу Финляндии было включено тематическое обучение (phenomenon-based learning), приветствующее междисциплинарный подход. В полной мере внедрение этой системы должно произойти в 2020 году. Но и сегодня многие учебные заведения уже работают по-новому, особенно в старшей школе. Вместо предметов в таком обучении есть темы. Понятно это и в старшей школе. Чаще всего в статьях по теме приводится пример с профессиональными курсами. Например, подросток изучает профессиональный курс, ориентированный на подготовку специалистов для работы в сети ресторанов и кафе. Что потребуется от него для этой работы? Математические навыки и некоторые экономические знания, навыки устной и письменной коммуникации, иностранные языки... Всё это и будет включать данный профессиональный курс. В современном мире литература является неотъемленной частью нашей культуры и общества. Она отражает различные аспекты жизни и исследует актуальные темы и проблемы. Изучение современной литературе поможет нам лучше понять современный мир, культурные изменения и смысловые сдвиги. Финский метод “phenomenon based learning” предлагает интересный подход к изучению литературы, основанный на исследовании феноменов. Мы будем анализировать и исследовать различные аспекты и темы в современной литературе , чтобы лучше понять их значение для общества. Цель курсовой работы: изучить применение финского метода «phenomenon based learning» на уроках- семинарах по современной литературе в школе развития навыков анализа и оценить его эффективность для, критического мышления и творческого подхода у школьников. Объектом исследования на уроках-семинарах по современной литературе в школе, используя финский метод «phenomenon based learning», может быть конкретное литературное явление или тема, которую ученики будут исследовать и анализировать. Предметом исследования на уроках-семинарах по современной литературе в школе, используя финский метод "phenomenon based learning", может быть сама современная литература во всех ее аспектах. Ученики будут исследовать различные литературные произведения, жанры, стили, тематики, авторов и тенденции в современной литературе. Актуальность исследования современной литературы в рамках финского метода проявляется в нескольких аспектах: 1. Развитие критического мышления. 2.Социокультурныйконтекст. 3.Развитие креативности и творческого мышления. 4. Межпредметная связь. Исследования современной литературы в рамках финского метода «phenomenon based learning» актуально, так как оно помогает учащимся развивать целый спектр навыков , необходимых для успешной адаптации к современному обществу. Степень изученности на уроках-семинарах по современной литературе в школе, используя финский метод "phenomenon based learning", будет зависеть от различных факторов, включая предварительные знания учеников, продолжительность и интенсивность уроков, а также объем и глубина исследовательской работы. Задачи исследования на уроках-семинарах по современной литературе в школе, используя финский метод "phenomenon based learning", могут быть разнообразными и зависят от конкретного объекта исследования. 1. Исследовать основные темы и мотивы, присутствующие в современной литературе, и их отражение в выбранных литературных произведениях. 2. Анализировать различные литературные жанры и стили, представленные в современной литературе. Методологическая основа уроков-семинаров по современной литературе в школе по финскому методу "phenomenonbased learning" включает активное участие учеников, целостное и комплексное изучение литературных явлений, развитие критического мышления и работу в группах. Практическая значимость уроков-семинаров по современной литературе в школе, используя финский метод "phenomenonbased learning", заключается в том, что такой подход позволяет развивать у учеников целый ряд навыков и компетенций, которые являются не только важными в сфере литературы, но и во многих других областях жизни. Структура работы: работа состоит из введения, 2 глав, 2 разделов, общих выводов и рекомендаций, списка использованной литературы