Ushbu taqdimot Oʻzbekiston umumiy oʻrta taʼlim maktablari uchun geografiya darsliklarini loyihalash uslublarini tadqiq etishga bagʻishlangan. Tadqiqot 5 ta viloyatdagi 10 ta maktabda oʻtkazilib, darsliklarda amaliy mashgʻulotlarga eʼtibor yetishmasligi, xarita va grafiklardan foydalanish chastotasi kabi masalalar tahlil qilingan. Bundan tashqari, Toshkent va Samarqand maktablarida joriy etilgan interaktiv oʻyinlar va virtual sayohatlar orqali oʻquv jarayonini samarali tashkil etish usullari ham koʻrib chiqiladi.