Ushbu taqdimotda boshlang‘ich ta’limda tarbiya tushunchasining mohiyati, nazariy tarkibiy qismlari va jarayonning oʻziga xos xususiyatlari tahlil etiladi. Jamiyat ijtimoiy ehtiyoji asosida tarbiya maqsadlari, komil inson va malakali mutaxassisni tarbiyalash masalalari, tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari, shakllari, umumiy metodlari va vositalari hamda boshlang‘ich sinflarda ularni tasniflash va tanlab olish shartlari koʻrib chiqiladi.