Ushbu ilmiy ish maktabgacha yoshdagi bolalarda kun tartibiga rioya qilish malakalarini o‘stirishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda maktabgacha ta’limdagi kun tartibining mazmuni, unga rioya qilish usullari, ota-onalar va tarbiyachilar uchun metodik tavsiyalar ishlab chiqildi. Maktabgacha yoshdagi bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash jarayonida samarali kun tartibiga rioya qilish malakalarini oshirish muammolari o‘rganildi. Ishda psixologik, pedagogik va metodik asoslangan yondashuvlar, tajribalar va matematik-statistik tahlillar qo‘llanilgan.