Ushbu taqdimot maktabgacha yoshdagi bolalarning ertalabki jismoniy mashqlari jarayonida musiqa qo‘llash usullari va uning samaradorligini o‘rganadi. Mazkur tadqiqot Toshkent, Namangan va Navoiy viloyatlaridagi maktablardagi tajribalar hamda AQSh, Nyu-Yorkdagi o‘rganishlarga asoslanib, musiqa bilan birga bajarilgan mashqlarda jismoniy faollik 20% ga, diqqat-e’tibor 15% ga oshishini, mashqlarga qiziqish 30–80% ga ortishini va charchoq darajasini 15% ga kamayishini ko‘rsatadi. Taqdimotda musiqa turini tanlash, mashqlar bilan sinxronlashuv texnikalari va samaradorlikni baholash usullari keltirilgan.