O‘zbekistonda didaktika, 1990-yillardan keyin milliy ta’lim tizimini rivojlantirishda muhim rol o‘ynab, 5 ta asosiy pedagogik tamoyilga (tushunarlilik, tizimlilik, faollik, farqlash va shaxsiylashtirish) asoslangan. Didaktika, 20-asr boshlarida Yevropada paydo bo‘lgan ta’lim nazariyasi bo‘lib, o‘quv jarayonini 3 bosqichga (rejalashtirish, amalga oshirish va baholash) bo‘lib, samarali ta’lim usullarini ishlab chiqishga qaratilgan. Didaktik materiallarni yaratishda, masalan, Toshkent shahridagi o‘quv markazlari 10 dan ortiq turdagi interaktiv usullarni qo‘llab, o‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini 20% ga oshirishga erishgan. Ta'lim samaradorligini oshirish