Bu taqdimotda jismoniy, surdo va nutq-eshitish cheklangan bolalar turlari tahlil qilinib, ularning inklyuziv ta’limga moslashuvi va samaradorligi statistik ma’lumotlar (Surxondaryo, Andijon, Samarqand viloyatlari, Toshkent shahri) asosida ko‘rib chiqiladi. Qiyinchiliklar, muhit omillari va amaliy tavsiyalar ta’lim sifatini oshirish yo‘nalishida taqdim etiladi.