Imkoniyati cheklangan bolalarning inklyuziv ta’limda muvaffaqiyatli ishtirok etishini ta’minlash uchun ularning jismoniy va psixologik holatini baholashga qaratilgan tibbiy-reabilitatsion diagnostika jarayoni. Ushbu jarayon bolalarning individual ehtiyojlarini aniqlash, mos reabilitatsion dasturlar ishlab chiqish va ta'lim muhitini moslashtirish orqali bolalarning ijtimoiy va akademik rivojlanishini qo‘llab-quvvatlaydi. Tibbiyot va pedagogika mutaxassislari o‘rtasida hamkorlik asosida amalga oshiriladi.