Talab va ehtiyojlarni aniqlash va diagnostika inkluziv ta'limga kirishning birinchi bosqichidir. U quyidagilarni o'z ichiga oladi: talaba va oilaning ehtiyojlarini yig'ish, kuzatuv va intervyu, standartlashtirilgan skrining va baholash vositalari, pedagogik va psixologik tekshiruvlar, sog'liq va kommunikatsiya imkoniyatlarini aniqlash